最近常有朋友来问我，该给孩子报什么兴趣班？还跟我吐槽，现在外面各色各样的兴趣班铺天盖地的，如果选不好，费钱费时还费力，自己和孩子都遭罪。
我回想了一下，这些年给乐乐也报过不少的兴趣班👇
总结了需要注意的三个误区分享给大家：
01
参加兴趣班，孩子本身感兴趣才是首要前提。我们要关注孩子自身的愿望和需要，而非将自己的主观意愿强加给孩子，否则只会事与愿违，毁了孩子的兴趣。
02
要遵循孩子自身的成长规律。对于英语、体育、艺术等兴趣的培养，需要遵循孩子生理和心理的规律。
比如，孩子在幼儿园前学习英语，不是立马让他们记单词，学习英语教材，而是通过播放一些英语儿歌给孩子磨耳朵为主。
再比如学习轮滑，骨科医生是建议孩子至少要到5岁才能开始学习。
03
兴趣的培养不要过多看中结果，而是在于习惯的培养。学习是一场终身的马拉松，“起跑”得早，未必先到目的地。
讲完了误区，我还想就“什么年龄学什么”、“如何发现宝宝自身的特长和优势”、“怎样挑选适合宝宝的兴趣班”等给大家一些建议。
如果你最近恰好想给孩子挑选兴趣班，可以继续往下看，希望能给你的带娃路上排忧解难、少走点弯路。
现在给孩子报兴趣班，一种就是不想让孩子输在起跑线上，其他孩子学的自己的娃也要会一些。另一种是培养孩子的兴趣爱好，将来孩子有个特长。
但纠结的点在于不知道该报哪些兴趣班。
以我的经验来看，每次带乐乐去上兴趣课，她都很开心，甚至有时候还会问我，今天要上画画课吗？今天要上钢琴课吗？就是很期待的小模样。
所以我自己觉得孩子眼中的兴趣班不是我们成人理解的那样。
在我看来，一个寓教于乐，尊重孩子天性的兴趣班，不仅不会增加孩子的负担，扼杀孩子的快乐，反而会对孩子潜能的开发起到积极的作用。
黄磊的女儿多多大家应该都熟悉，公认的小才女，钢琴、绘画、服装设计都很棒，英语更是厉害到已经翻译了三本已出版的英文绘本。
还有小时候很讨人喜欢的贾乃亮的女儿小甜馨，也是上钢琴、舞蹈、绘画、跆拳道等各种兴趣班。
说明现在大家都很重视孩子兴趣和才艺的培养。
那么该如何给孩子选择兴趣班呢？这个也是让家长非常头疼的事情。
首先，肯定是要孩子感兴趣的。但是由于孩子们的好奇心都很重，可能什么都喜欢，而我们做家长的精力有限，不可能什么都报。这里就要因材施教，尤其是艺术方面的才能是需要看天赋的，每个孩子都有属于自己的特殊的天赋。
这些天赋就需要家长在日常生活中细心地观察了，就像电影《摔跤吧，爸爸》里，在女儿们跟男孩子打架时，爸爸发现女儿们的摔跤天赋，决定让女儿们学习摔跤，最终她们成了摔跤冠军
我找到一个美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验，教你如何发现孩子的天赋，挺有意思的，分享给大家，可以对应参考一下。
1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并作出反应。
3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
6、他唱歌时音阶很准。
7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8、你如果用词用错了，他会给你纠正。
9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说“我们曾到过这里”。
12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发生的声音。
13、他画地图画得很好，路线清楚。
14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说“我们做这件事兴高采烈”。
17、他能精彩地讲故事。
18、他对不同的声音发表评论。
19、他常说某某像某某。
20、对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。
如果孩子在1、8、17表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他有很好的认识他人的才能。
当然，除了细心观察外，带着孩子多体验尝试也是非常重要的。
我们应该在自己的能力范围内多给孩子提供各种各样的机会，让他们接触到不同的知识，积极表现出自己潜在的才能，这样才能发现孩子到底擅长做什么。
其实，参加兴趣班就是一种发现孩子天赋最有效的方法。除了考虑孩子的兴趣、天赋以外，我们还要顺势而为，尊重孩子的年龄特点，综合考虑孩子的身心发育情况、学习接受能力等。
《卡尔威特的教育》这本书里就提过，根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。
根据书中所提到的儿童潜能发展的关键时期，我总结整理了一份各类兴趣班学习的推荐年龄（只是推荐年龄，并不代表一定要在这个年龄段学），希望可以帮到大家。
运动教育类
0～6岁是孩子运动发展的关键期。这时候孩子最突出的表现便是多动好动，并且很容易在运动中获得快乐。而这时候的运动也能加快孩子大脑的发育，锻炼孩子的平衡能力。
美国儿科学会不建议1岁以下孩子学游泳，1～4岁的孩子根据自身情况来决定，既不推荐也不反对；4岁以上的孩子才具有学游泳的能力，支持4岁以上孩子学游泳。
1～4岁，可以参加亲子游泳课程，和家长一起在水里玩耍。
4岁以上，孩子的身体发育比较成熟了，可以理解教练的指令，适应陌生的环境，便可以独立开始学习游泳。
中国轮滑协会认为，3岁以上的孩子就可以学习轮滑。
但是骨科医生则建议至少5岁才能学习轮滑，因为轮滑的动作就是将腿做成X型，而孩子年龄较小，骨骼尚未发育成熟，并不建议过早做这个动作。
我个人也觉得3岁的孩子身体协调能力还不太好，学习起来会比较吃力，还容易经常性地摔跤，这样也会挫伤孩子的积极性。
中国足球协会青少年部崔恩雷指出：“7～9岁左右的小孩子要在不影响学习的情况下多玩足球就可以了。强调体能与技术的足球训练，要等孩子长大了开始才比较合适。”
当然7岁之前可以让孩子多接触足球，没事跟孩子一起踢踢球，为学习足球打基础。等到7岁，就可以开始系统地学习了。
运动医学专家建议，孩子学篮球的最佳年龄是6～16岁。
6～10周岁主要是学一些基本功，基本功要从小打好，要不然到后面再学就更难了。而且在这个阶段，孩子的身体也正在发育，运动能够促进孩子的生长发育。10～13周岁则是孩子开始学习技术的阶段。
兵乓球是我们的国球嘛，如果家长打算让孩子以后从事这个职业，3～4岁就可以开始启蒙学习了。
如果纯粹是强身健体，培养特长的，那6～8岁再开始学习就可以了。这个时候的孩子自我规范、约束能力相对比较强了，学习起来也会轻松很多。
羽毛球或网球启蒙的话，可以4～5岁左右开始接触，重点是培养孩子对这项运动的兴趣。
系统性练习的话，一般要到6～8岁，这个时候孩子已经有了很强的模仿能力和时空感知能力，手部的力量和协调性也达到一定标准。
5～6可以开始接触跆拳道，进行启蒙学习。
7～8岁孩子的身体柔韧性、爆发力接受理解能力都达到一定标准，是学习跆拳道最佳时期。
击剑是这两年非常流行的，起源于欧洲的古老运动。击剑对孩子的腿部和腰部力量要求很高，至少孩子要上小学，7～8岁可以开始接触击剑了。
音乐教育类
3～5岁是音乐发展的关键期，这个时期的孩子开始会真正欣赏音乐了。
家长可选择适合孩子的歌曲，比如世界名曲、童话故事音乐等，与孩子一起欣赏同时进行讲解，激发孩子的想象。
这时也可根据孩子的兴趣、特长和其他条件选择合适乐器让孩子进行学习。
钢琴的构造与电子琴不同，电子琴只需要轻轻一按就可以发声，而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力，年龄太小的孩子达不到这个力度，长时间的学习还会对手指的正常发育有所损伤。
从生理学和心理学的角度来看，孩子在4～5岁以后，一般来说注意力、认知能力、理解能力等各方面都有了很大的提高，肌肉发育也更加完善，所以在这个时期开始学习钢琴比较好。
著名弦乐教育家、小提琴教授郑延益先生认为小提琴其实是比较难的乐器，曾经在其著作《春风风人》提出观点：除非这位儿童是天才，酷爱小提琴，各项条件比较突出。一般来说，小提琴并不需要从3～4岁就开始学。从8～10岁开始学已经足够了，任何年龄开始学习小提琴都不算晚。
小提琴的演奏对手部及手指的力量要求比较高，综合孩子的发育情况和郑教授的观念，起码要5～6岁开始学习比较好。
4岁可以开始进行舞蹈启蒙学习，培养律动和节奏感。
专业的舞蹈训练必须等到8岁以上，因为专业舞蹈训练强度大，有些动作会使人一体组织负荷较重，容易造成肌肉拉伤，不利于8岁以下的孩子的生长发育。
学习音乐剧、戏剧之前最好可以打打基础进行一些基础的音乐启蒙，3～4岁就可以开始了。除了识谱、听音、节奏，还包括音乐欣赏和音乐史的多方面的综合学习。
当然这个基础的学习不仅仅针对音乐剧、戏剧，对于乐器的学习也有很大的帮助。
然后真正音乐剧、戏剧的学习其实什么年龄开始都可以。
书画教育类
3～5岁是写画发展关键期，这个时期的孩子会对写写画画很感兴趣。虽然他们自己不一定知道自己写写画画的是什么，家长可以引导孩子，让他们用自己的语言去描述想表达的场景和实物。这样既满足了孩子写写画画的心愿，还锻炼了孩子的语言表达能力。
一般孩子在1岁多就开始喜欢涂鸦，2岁多开始表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。这个时候不需要刻意去报班学习，只要在家给予足够的支持，不要阻止他们，保持他们对绘画的兴趣就可以了。
3～5岁是一个比较好的启蒙时间，需要提醒家长的是，千万不要教孩子模式化的绘画，这样会束缚孩子的想象力以及创造力。如果你去试听的绘画机构一堂课教出来的孩子画的画都一模一样，那你妥妥的一定不要报名！
书法是一种技巧性很高的艺术，分硬笔书法和软笔书法两种，一般都是建议先学硬笔再学软笔，因为硬笔入门比较简单，软笔讲究笔画、运笔这些，年龄比较小的孩子不太容易懂。
所以一般建议学硬笔的年龄是5～6岁，软笔的年龄7～8岁。因为这个年龄段的孩子手腕的力量已经可以自如的掌控毛笔了，对文字也有一些理解，对于字的间架结构、基本运笔方法都有所了解。
语言教育类
语言关键期出现在3～4岁，到6岁便会停止。这一时期孩子对语言的学习会表现得很积极，而且语言发展会比较迅速。这是孩子学习普通话，或者第二语言的最佳时期。
《海蒂育儿大百科》中有写道：2岁半到3岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。当然这并不意味着2岁半才给孩子接触英语，对于英语的学习来说，更重要的是环境，而不是时间起始。
英语的接触从一出生就可以开始潜移默化地做起来，各种英文儿歌、英文绘本、英文动画片、英语游戏都是很好的英语磨耳朵的来源。
所以什么时候进行双语教育都是最佳年龄，当然差不多3～5岁可以去外面上系统性的英语学习课程。
小小主持人也是现在十分热门的兴趣班，大部分家长都是为了锻炼孩子的语言表达能力、思考随机应变能力，增强孩子的自信心。
在5～6岁学习比较合适，这个时候说话有基本条理逻辑性了，也具备一定的思考能力了。
最后还有一点我觉得也非常重要，家长们千万不要以“孩子上兴趣班一定能学到东西”为目的，拿各种标准去衡量孩子的学习成果。
学习是为了给他们未来提供更多的可能性，是否学到了东西，尤其是艺术类的，短期根本看不出来成果的。
当然，如果你希望孩子在兴趣班上学得好，那么一定要做到高质量的陪伴。
不要给孩子报了班就觉得完事了。其实，上兴趣课也要家长跟老师进行沟通交流的，家长通过了解学习内容和孩子的学习情况，回到家后再给孩子进行加深印象和巩固，这才是家长应该做的！
作为家长我们一定要保持一个好心态，才能让上兴趣课真正成为孩子的兴趣，而不是负担。
