我推荐了很多“难”的书。
它们包括《瓦尔登湖》《乌合之众》《贫穷的本质》《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》《改变心理学的40项研究》《被讨厌的勇气》《鞋狗》《硅谷钢铁侠》《人类简史》《爱的教育》《未来学校》《富兰克林自传》《寻路中国》《一只特立独行的猪》……
这些书看起来跟考试成绩、家庭教育，甚至和个人成长并不直接相关，也不是读完就能“拿来用”的书。
在很多家长看来，缺乏实用性， 于是很是疑惑：读这些书到底有什么用呢？
别着急，接下来我就说说，为什么建议家长读这些“难”的书。
第一个原因
家长要有足够的见识和格局
本来呢，这个见识和格局，其实是和阅读没有直接关系的。
啥意思呢？
道理很简单，就是说，这个世界上，有很多家长，就算是读了博士、当了教授，也可能是没有啥见识和格局的人。而有的家长，即便是贩夫走卒、乡野小民，也可能是胸怀天下的具有大格局的人。
我曾经专门写过一篇文章，叫做《三流家长看成绩，二流家长看兴趣，一流家长看格局》，讲的就是这个道理。
我们都想当一流的，具有格局的家长。那么，家长怎样才能获得更大的格局呢？
除了天性使然、个人阅历之外，最简单的，就是通过阅读具有大格局的书籍了。
而且，你要看不同类别的、很难的书，包括最基础的哲学、社会学、心理学、教育学、历史地理等等，而不是只看自己专业领域，以及自己感兴趣的书，那样的话，你的知识体系还是欠缺的，只会用一种思维模式去看待问题。
而家庭教育中，你面对的是一个活生生的生命，你需要给到他全面的、理性的、综合的引导。
看了这些“难”的书，你或许才会发现，原来你每天焦虑的问题，根本就不是问题；你觉得虽然不合理，却要去随大流的事情，其实根本不值得做；你觉得可能是天大的困难的事情，其实不过是历史的小沙粒而已；你所看到的纷繁复杂的现象，其背后的本质非常简单。
这些“难”的书，不会解决你孩子每天怎样做好作业的问题；不会解决你每天怎样阻止孩子玩儿游戏的问题；不会让你的孩子成绩快速提高；也不会让你的孩子考入名校……
但是，它会告诉你，什么是这个世界的本质、社会的本质、教育的本质。你知道了这些本质，就知道了事物运行的规律。你知道了规律，就知道方向在哪里，自己该往哪里走。
如果你一辈子，只看很表层的那些“如何跟孩子说话”“如何提高考试成绩”“如何升入名校”……这样的书，那么，你永远都在一个接一个地应付任务，一辈子都在疲于奔命地解决眼前的问题。
然而，当你站得更高了，看得更远了，你就不会为眼前的鸡毛蒜皮所困扰，就不会人家上奥数你也上奥数，人家学钢琴你也学钢琴，人家上啥学校你就上啥学校，人家学啥专业你就学啥专业……
最终，你会找到属于自己的路，你会找到自己的快乐、成就和幸福。
第二个原因
了解一个人的生命、思想会产生什么
扩展孩子的可能性
我们读这些所谓的“难”的书，并不是为了了解每一章的中心思想，学习书里的知识，掌握其中的理论……我们是去了解，一个人的生命、思想到底会产生什么。
为什么要了解这些？作为父母，我们都想给孩子最好的东西，但只有看到好的东西之后，我们才知道这个世界上什么是真正的好东西。这样我们才能真正看待孩子未来的可能性。
举一个例子。一个工程师爸爸，数理化成绩好，靠自己的努力，当上了公司里的总工。他可能会对孩子说，你只要好好学一门技术，就一定能养活自己，人生没问题了，走到哪里都饿不死。
这就是他眼界和认知的顶点了，因为他只知道这一种人生方式，他也只认可这一种人生方式。
但是，我们要知道，孩子与父母过同样人生的几率是很小的，而且随着科技的发展，以后会越来越小。
不要让家长的现状，成为孩子未来发展的天花板。
你自己是公务员、小老板、外企职员、大学老师……但是，不要让你的孩子再把你的人生过一遍，不要用你的既得利益、好处，去引诱、限制你孩子的发展。
看伟大的书，看人生的不同可能，看一个血肉之躯的生命，是如何创造奇迹的。
了解了这些故事，再去看待孩子时，就会对生命的奇迹多一份相信。
比如了解了马斯克小时候的样子，某一天你突然发现自己的孩子和马斯克有很多相似之处，那么，你就可能更多元地看待孩子的未来道路，至少不会阻碍他在某个方面的潜能发展。
不然，你只能建议你的孩子，毕业之后找份工作养活自己，最好离家近，工作少钱还多，最后落入平庸的生活。
通俗点说，你品尝过各大菜系，人家端上一盘菜，你就知道这是川菜还是粤菜。不然一辈子只吃面食，人家端上米饭，你会勃然大怒：“我的孩子永远不会吃米饭的。”
你的孩子未来的可能性，应该是更广阔的、更没有限制的。生命的奇妙，也就在于此。
你的孩子未来可能是富兰克林、梭罗、勒庞、马斯克、乔布斯、菲尔·奈特、赫拉利、王小波、何伟……
你自己不是那个材料，不意味着你就可以断言孩子也不是那个材料——看了这些书，你就会知道这个道理。
第三个原因
承认自己的无知
就是给孩子最好的家庭教育
看优秀的书籍，是为了知道自己是无知的。
人非常有意思。往往知道越少的人，越是盲目自信，觉得“老子天下第一，什么都懂，什么都得听我的”。反而，越是学识广博的人，越是敬畏世界，越是相信未知的存在，做事情会更冷静、客观、理性、谦逊。
就像苏格拉底，永远承认说：自己唯一知道的就是自己一无所知。
所以呢，你会发现，越是不看书的家长，越是见识少的家长，教育起孩子来越是理直气壮、自信十足：
“孩子就得打，不打还不反了”
“游戏都是害人的，敢玩儿手机我就给扔楼下去”
“考不了重点学校，一辈子都没出息”……
反而，如果你博览全书，你心里会越来越发虚：“原来，教育是这么复杂的学科”、“每个孩子都不一样，每个孩子都有自己的价值”、“没有完美的孩子，也没有完美的教育”……
既然无知，既然心虚，我们又何来勇气去指导孩子呢？
希望家长去看更多的“难”的书，然后，退回到无知的状态中。
尊重孩子的成长，不要妄想当一个育儿的专家。不要学了一些东西，就想回家都用在自己的孩子身上，指导孩子。
一旦你知道自己是无知的，就会降低自己的教育功能，把成长的空间还给孩子。那么，我觉得你的家庭教育就已经很好地完成了。
那么，有家长要问了：我们努力学习，难道就是为了什么都不给我们的孩子吗？
给。
给什么呢？当你看了这么多难懂的书之后，你就会知道，给孩子最宝贵的教育，就是尊重、就是自由、就是爱。
这里的尊重，不是什么都听孩子的“二十四孝父母”，而是对孩子生命本身的尊重。
因为你不知道你的孩子未来可能成就什么，所以，你所要做的，是尊重这个生命，帮助这个生命更好地成长为他自己。
如果你非要让这个生命，按你的方式生长——就像有些果农给果子套个模型一样——那么，他可能长成你想要的样子，对你而言是满意的，对他而言是畸形的。
你要尊重这个生命自己成长的权利。
这里的自由，不是撒手不管、任其自生自灭。而是，你要给孩子自由探索、自由生长、自由发展的空间。
你是父母，不是狱警。在孩子未成年的时候，你要给他更好生长的条件。在这些条件上，要他按自己的节奏、方向去尝试——就算是犯错、走了弯路，也是他成长的一部分。
这里的爱，不是溺爱，也不是因为孩子满足了你的期望才去爱的“有条件的爱”。
这种爱，是你懂得了什么是真正的爱之后，给予孩子的宽容、平等、持久的爱。
这种爱，就是基于这个生命的爱，是无论孩子是不是成绩好、进名校、收入高，你都要去爱的那种爱。
这种爱，是像大海一样，宽广、深厚、接纳、永恒——的爱，这才是父母应该给孩子的爱。
如果我们的孩子能够得到这些，你还会觉得那些书难吗？
