据心理行业不完全统计，家里有躺平的孩子，父母99%是比较理智的，有规则的，上纲上线的。
这是一件值得深思的现象。
01
讲道理正确的父母
网上有一个视频，一位中学生迟到了，老师在教室门口讲道理训他，一开始孩子一声不吭，等一会儿，孩子开口了：
“你讲好了吗？差不多讲好了吧，我可以进教室了吧。”
孩子肯定不会听老师在讲什么，因为孩子知道又在讲正确的废话，因为没有了解孩子的需要。
父母们，你在家和孩子讲道理的时候，是不是也会出现这样的场景呢？
父母用自己的方式传递自己对孩子的期望，孩子用自己的方式表达自己对父母的失望。
现在的孩子需要平等的对话，需要有很高的话语权。
这是能和孩子讲道理的前提条件。
如果父母只是和孩子讲道理和有事就讲1、2、3的话，那么孩子是不会听的，他要么针锋相对，要么躺平摆烂给父母看。
做家长的想一下，如果孩子认同你说的，那么意味着孩子自己错了。
如果孩子不认同父母说的，那么就会起冲突，针锋相对。
如果父母强势一些，高控一些，孩子说不过父母，在家说不过，孩子就会到网上去说，或者摆烂，拒绝和父母沟通。
父母请思考一下：你是想赢了孩子还是赢得孩子。
02
做懂孩子的父母
现在的孩子知识丰富，见识广，孩子懂的道理可能比父母还多。
有老师在群里感叹现在的孩子，说在课堂上讲法国，学生说：“老师你去过法国吗？我在那儿住过很长的一段时间。”
什么样的环境，造就什么样的孩子。
1993年中国取缔了粮票，意味着吃饭不愁了，那我们愁什么呢？
父母那个年代和孩子现在所处的时代，需求不一样了。
人对人的需求不一样了，父母对孩子的需求不一样了，社会对人的需求不一样了，人对社会的需求不一样了，父母和孩子的需求也不一样了。
以前父母有兄弟姐妹，现在孩子就一个人，独生子女，天生带着孤独感来到世上。
人一孤独，会无端的伤感，会莫名其妙地流眼泪。
人一孤独，思考力就会变得非常强。
人不思考吃穿，就会过早的思考一个人生的终极问题：“我存在的意义是什么”！
因此，现在的孩子现实感比较低，想象力非常的丰富，甚至是做父母的无法企及和理解的。
光和孩子讲理，孩子是不信服的。
有一句台词说：懂得那么多道理，却依然过不好这一生。
人讲的道理没错，但讲道理的方式错了。
人是有一种本能的，谁对自己好，他就要报恩。
有一亲戚家的小孙子四岁，常常对奶奶说：“奶奶，我有钱了给你花。”
把奶奶说的喜笑颜开。
可孩子一旦上了学，他就知道报不了父母的恩，因为父母不会要他的钱来报恩，他们要的是他读书好，上名牌大学。
但名牌大学就这么几所，前几名就那么几个。
当孩子不管如何努力，也达不到父母的期待的时候，孩子只能用看小说，玩游戏来缓解自己的焦虑。
现在的孩子都是在爱的环境里长大的，所以现在的孩子更有同情心，更会爱别人，同情弱者。
当他发现什么也做不了的时候，就会陷入深深的迷茫之中。
你了解你的孩子，懂你的孩子吗？
03
了解三多三少
爱讲道理的父母，总是说：我为你好，你听我的，我不会害你的，你按照我的标准来。
其实本质上是一种控制，你按照我的标准要求来，你要成为我期待的孩子。
比如说：孩子迟到了，本来就是一件很平常的事，也是孩子都会发生的事。
讲理的父母可能会上纲上线的说：
迟到是一个不好的习惯，我们做人要讲诚信，要守时，不诚信的人是获得不了别人的信任的。
做父母的回忆一下，你小时候是不是也经历过这样的教育呢？你的内心感受如何呢？
有一次同学会，有一个同学说，他爸爸小时候，一刻不停地和他讲道理，他觉得非常讨厌烦躁，又不敢顶嘴，就偷偷的看武侠小说，本来学习成绩不错，后来成绩一落千丈，和父亲的关系也比较疏远。
他说他对自己的女儿就没有任何标准要求，能读就读，读不上也没有关系，父女的关系很好。
讲理是一种沟通方式，如果想要孩子听的进去，首先要和孩子建立通路，如果道路是堵塞的，越讲理亲子关系越疏远。
父母想要引领孩子，是需要得到孩子的认可和授权的，也是需要方式和技巧的。
希望以下三多三少的方式对你有所启发：
1、多表达感受，多示范，少说教。
孩子不会听你说什么，而是会看你做什么。
2、多表达未来的愿景，少表达现在的一地鸡毛。
当下做不到的，不代表未来做不到。
如果一个人对未来都不再有向往，有期许，那么也不会有动力。
3、多面对现实，少回避现实。
家长希望自己的孩子能少吃苦，甚至总是替孩子去解决一些问题。
如果孩子面对困难的能力没有培养出来，那么你不想让孩子在你身边吃苦，社会会让他吃更多的苦。
培养孩子面对现实、解决问题的能力是非常重要的，但不是人为的让孩子吃苦。
太理性的父母，很难和孩子建立起良好的情感连接，亲子之间的沟通就不太顺畅。
孩子是先需要安全的情感连接，后才能听得进理性的分析。
父母需要换位思考，不要在情绪中说对错，讲道理。
因为越说对错、越讲理，会让对方变成一个破坏者。
孩子对情绪很敏感，孩子的察言观色能力也特别强。
亲子沟通的时候，需要和孩子面对问题，陪伴孩子一起解决问题，而不是讲道理证明孩子的错误。
愿花成花，愿树成树！
