一、你会托举孩子吗
“棍棒底下出好人”的旧式教育方式早已不适合教育现在的孩子。特别赞同一句话：优秀的孩子都是父母托举的结果。托举就是支持、托举就是鼓励、托举就是肯定欣赏孩子，是与“棍棒教育”截然相反的教育理念。
前段时间刷到一个视频，一个14岁的女孩给妈妈精心准备了四菜一汤，
妈妈回来后不仅不领情，还边拍视频边数落女儿：“我是要表扬你吗？你中午给我整这么多菜，我们俩怎么吃得完？”妈妈语气里满是嫌弃和责备，没有表扬她的能干懂事、没有鼓励她的厨艺，而是责怪她浪费，还将视频发到网上。
看完视频我内心五味杂陈，很心疼这个懂事的小女孩，同时又让人感慨：有一个懂得托举孩子的妈妈是多幸运呀，在孩子做成一些事情的时候给予支持和肯定，在孩子人生低落时给予欣赏和信任，成为孩子战胜困难时的巨大精神力量。然而现实中会托举孩子的父母少之又少，更多的父母只会扫兴和拆台。
比如还有这位妈妈：一个小女孩在妈妈生日那天，特地给妈妈弹奏了一曲，妈妈听完之后，不但没有表示惊喜和高兴、也没有感谢女儿，反而对女儿说：“这首曲子都练两个星期了，怎么还不熟练？你到底有没有认真练习呀？”如果你是这个小女孩，你会有怎样的感受？
我记得曾奇峰老师在课上举过一个例子：一个小男孩和爸爸在机场围栏外看飞机，小男孩骑在爸爸的肩膀上，感觉自己很牛很了不起，情不自禁大声地模仿那句电影台词：我是世界之王！
话音刚落，飞机从头顶降落，巨大的轰鸣声把小男孩吓到了，爸爸看着儿子说：“你刚才不是说自己是世界之王吗？一架飞机就把你吓得发抖，你不是世界之王！”
这些就是不懂托举孩子的父母，他们眼里永远只有孩子的缺点和不足，永远带着挑剔的眼光看待孩子。不懂孩子感受，走不进孩子的内心，也无法满足孩子内心的情感需求。
《人性的弱点》一书里有一段话：人生来就喜欢被鼓励，用这样的教育方式，可以让孩子在轻松愉快的氛围中成长，获得自信，从而变得更优秀。
而不会托举孩子的父母是孩子一生之痛。让孩子总觉得自己哪里不够好，可能因此变得自卑、这份自卑感如影随形伴随孩子的一生，需要讨好他人以求获得内心极度匮乏的认可。
Part2
二、如何托举孩子
清代教育家颜元曾说“数子十过，不如奖子一长”。托举就是肯定欣赏赞美认可，如何托举孩子，最重要的一点，父母要带着欣赏的眼光，发现孩子身上的优点，对孩子多加鼓励，可以参考以下方法：
1、放大光明减少黑暗
这里的光明指孩子的优点长处和进步，黑暗指缺点和不足，换句话说就是多看孩子的优点，不看或少看缺点，有一句话叫“只看优点优点越来越多、不看缺点缺点慢慢变少”，确实如此，说起来很简单，做起来很难，难在哪里？难在改变习惯–只看错误不看进步的习惯。
记得有一次线下组织了一些家长的座谈交流活动，活动开始，我让家长们轮流说自己家孩子身上的缺点，每个家长噼里啪啦说个没完。然后我再让家长说孩子的优点，很多家长就要抓耳挠腮想半天也只能憋出一两条，足以说明，父母们习惯挑孩子身上的毛病。而且是用放大镜找毛病，托举就是用放大镜找优点。
关于托举，我很认同我们小区书法班刘老师的做法，下图是我家孩子练字的作业，上面的小红圈就是表示写得好或有进步的地方，老师只看正确和进步，仔细找写得好的字，如果没有一个字写得好，就找写的好的偏旁，没有好的偏旁就找笔画，没有就找写得好的小勾小点，再没有就找跟昨天对比有进步的，反正找到好多，再奖励孩子，所以孩子很喜欢去那里上课。
2、关注过程而不是结果
人生是一个过程不是结果，静下心来感受每一个当下，享受每一个当下，你会发现生活很不一样。凡是关注对错不管感受的家长，都是急性子没耐心、目的性太强的家长。教育孩子最重要就是耐心！关注孩子做作业的过程，而不是催孩子快点写完，关注孩子吃饭的过程，让孩子享受吃饭，而不是催孩子快点吃完。教育孩子要慢，慢才能进入感受，才能进入孩子的心灵。慢才能感觉到孩子成长的点滴变化。如果你经常催孩子，建议你从今往后经常跟孩子说：不用急，慢慢来，有我在！
3、为孩子做一面鼓励墙
把孩子从小到大获得的各种奖状奖励作品挂在一面墙上，让孩子看到自己的成长历程，平时把孩子的成长点滴都拍下来，比如参加一次比赛，就算不重要，就算没有拿到名次，孩子积极参与了，难道不值得被看见吗？让孩子自己见证自己走向优秀的过程。
结语：优秀的孩子都是父母托举的结果，每一个孩子都需要父母的托举，会托举孩子的父母是孩子一生的福气。最后分享一段话：
父母存在的意义，
不是给予孩子舒坦和富裕的生活。
而是当你想到你父母时，
你的内心就会充满力量，会感受到温暖
从而拥有克服困难的勇气和能力
以此获得人生的乐趣和自由。
