知乎上有一个110多万人围观，1000多人回答的问题：采访了很多学霸，都说是自学的，没上辅导班，你信吗？
这个问题很有意思，老师的角色在里面是缺失的。大家默认了，光听老师讲课是不够的。要么自学，要么上辅导班。而那些学霸，原来都是自学的，不去辅导班。
有人跳出来说，信你个鬼！
看看海淀区的鸡娃就知道了。天下哪有那么多便宜事？我们孩子同级的一个女生，裸分清华，她是从小学三年级就开始上竞赛班的。一直到高考，基本就没断过，平时在学校竞赛班补习，寒假只放十天假，暑假放两周，学校还指定一个校外的竞赛补习班让她们参加。
看完这个，心拔凉拔凉的，脑子好使还要这么鸡，普娃还怎么过？我是不是幼儿园就给他准备起来？
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我们向学霸学什么？
评论区里面有人说，她这个是准备竞赛，和课内学习没关系吧。再说，普娃按照她的节奏也还是考不上清华啊。不具备参考意义。
我们期望孩子有个“学霸脑”，毕竟什么都可以学，只有“脑子”是天生的，学不来。
但是，我们通过好的学习方法和策略，可以更好地发挥我们大脑的学习力。我们总喜欢把一些“学神”、“天才”的故事四处传播，却容易忽略所谓的学霸，除了基础的智力条件外，更多的，他们是善于学习的人。
我有一次给孩子们上课，他们是比较积极的孩子，但是说个个都是学霸也不至于。我教会他们一些基本的学科方面的“工具”后，抛给他们一个问题，让他们自行推导公式来解决。绞尽脑汁之后，他们几乎都完成了推导，然后还有两个孩子得出了两个额外的公式。
之后他们再也没有忘掉过这个课上推导出来公式。相比之前“提出公式，讲例题，再练习”的“三板斧”模式，他们的记忆与理解都深刻的多。孩子还是同样的孩子，换个学习方式，效果天翻地覆。
所以，学习过程中，学习者是如何对知识进行加工的，变得至关重要。
在知乎问题下有人这么说辅导班：
辅导班除了能把人教傻，还能干啥？一个个只会套模型、套公式，有几个老师会给你孩子耐心滴引导思维，让你孩子独立思考的？那样短期看不到效果，家长也不乐意啊。
的确，要短期成绩提升，上个辅导班，可能会有效果，但是综合考核的时候，靠死记硬背学来的东西就不管用了。
我说到这里，并不是要否认送孩子上辅导班这件事，一辅导班要挑选，二即使是上辅导班，也不能让孩子只是等着老师来“灌输”，他同样需要主动进行对知识进行深度加工。
孩子可以学这个“对知识的深度加工”吗？
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让孩子深度学习的途径
相比“记住公式”“会套公式”，显然“会推导公式”就是对于这部分知识的深度加工，或者说深度学习。但不止于此。
知乎问题中，我很赞同一位回答者的观点：
我自己和身边几乎所有清华的同学都是善于自学，认识都北大同学也基本都是。
说个很多人都不知道的真相，其实学霸与其说是在“学习”，不如说是“研究”，哪怕是个人都知道的很基础很简单的知识，也是“研究”远大于“学习”。所谓的“自学”其实是“自研”。
具体来说，很多人以为的“学习”是死记硬背一堆课文和公式的文本，然后再原封不动地背出来，记忆力是最重要的，就跟古装剧里古代人摇头晃脑地背圣贤书一样。
大错特错！真正的学习其实是“研究”，记忆力根本不是关键，主动地思考和分析才是关键，需要主动地用脑子解析。
“自学”就成为了一个关注的焦点。当你要研究一些事情的时候，可以借助外界的一些帮助，但最主要还是自己的主动行为。即便在听老师讲课的时候，你的内心也是在做“独立的”研究，问自己一系列的问题，进行一系列的思考。不是单纯的接受。换句话说，老师启发了你内在的“自我学习”。也就是说，
所有的学习，都是不同程度的“自学”。
而所谓的学习能力，就是指自学的能力。
“提前学”成为流行了之后，大部分都是往补课班一送，换了个地方上课的学生仍然习惯于等待“灌输”，日复一日，自主学习能力没有任何提高，导致的结果是，听着听着，左耳朵进右耳朵出，心中没有一丝波澜。
主动性的丧失，或从来没有实践主动性的机会是非常糟糕的一件事情。
不管孩子现在的程度如何，都要让他试试看用“自学”来获得对知识的理解。区别是有的孩子完全交给他，有的孩子需要一些帮助。那如何帮助？
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“自学”？你在开玩笑吧？
之前我有一篇介绍院士学习数学方法的文章，数学家孙斌勇院士说他自己学习数学的，就是用教材自学。
有一个家长从公众号后台给我发来了一则如下的留言：
这个专家一看就是没看过现在的教材，拿现今教材自学相信他自己也学不会。
我看到后是非常同意她的，于是我回到：
结果发现她发了这一句就取关了😂，看来饱受目前教材之苦。如果多看我两篇公众号文章，就知道我不仅和大多数家长一样，认为现在的教材不适合自学，同时我还努力在帮助大家找资料，能够更好地达成自主学习的目标。
以数学教材为例，我收集的自学教材就非常适合孩子阅读。而所谓对孩子自学的帮助，第一条就是要提供合适难度的材料。可以点击“阅读原文”了解。
通过阅读容易理解的材料来建立理解，孩子就可以突破一个固有观念：学习不一定是老师讲、我听的过程。原来我也可以通过阅读和思考来自己学会。
这就是成为学霸的第一步。
对孩子自学的第二个帮助，就是当孩子没办法理解内容的时候，先不要直接解释，而是采用向他提问的方法，用问题来帮助他自己找到答案。问题尽可能是开放性的，促进他思考的。
第三个帮助，就是大名鼎鼎的“费曼学习法”，让孩子做一次小老师，给你讲解他学会的东西。家长一定要装装“傻”，并及时给予鼓励，称赞他仔细阅读，理解透彻。如果觉得他的理解还不全面，可以扮演学生的角色向他提问，并暗示他可以重现检查他的“教材”和“教案”来更好地向你解释。
总的来说，“自学”，是每一个孩子想成为优秀生的必由之路，也是未来胜任变化社会的必备能力。他们没骗人，“学霸”们都在进行着某种程度的自学。
