在身边妈妈圈里流行这样一个提问：你觉得当妈是什么感觉？
最能引起大家共鸣的回答不是“甜蜜的负担”，而是：当妈是一种上当受骗的感觉。
在襁褓里时，觉得这个小东西真可爱，简直是个小天使。
再大一点，精力旺盛，化身哈士奇，天天拆家。
更大一点带出去，整天在泥土里摸爬滚打，成了老母亲的家务制造机。
刚躺下想休息一会，他又在耳边唠叨个不停，问东问西，废话连篇，分分钟想打他。
此话一出，老母亲们立刻有了共鸣，开始诉说自家孩子的表现。
连玩的方式都这么不高级，确定是“普娃”一个。
虽然当初只想他健康快乐就好，却难免替孩子在未来高手如云的竞争中感到担忧。
其实，妈妈们也无需焦虑，相反，如果你的孩子身上恰好有这3个特征，千万不要试图改变，还要加以引导，孩子的将来可能有大作为。
那些脏东西是大自然赐予孩子的创造力
你有没有发现，随着条件越来越好，每个家庭对孩子的养育也越来越精细。
力求干净卫生，连玩具都要消毒，阻止孩子玩一切“脏东西”，比如泥土、沙子、雨水……
有位毕业于清华大学的教育博主说，现在的小孩动手能力较过去的孩子差了很多。
原因之一，就是家长把孩子养得太“洁净”了，现成的玩具，干净的环境，不用思考，不用制造，很幸福，却唯独少了孩子该有的灵动和巧思。
这让我想起上周末，小区沙池里几个小朋友在挖沙子浇水垒堤坝，一个小女孩坐在稍远处的木椅上，眼巴巴地看着。
当小朋友们邀请她一起玩时，女孩的妈妈快速阻止：“脏，别玩那些东西。”
孩子们相互看了看，继续挖沙。
女孩低着头轻轻搓着脚下，妈妈再次阻止：“别踢土，把鞋弄脏了。”
小女孩穿着洁白的鞋子和漂亮的衣裙，确实干净，唯独少了自由玩耍、接触自然游戏的乐趣。
妈妈禁止女孩参与这种游戏，可能她确实认为沙子脏，也可能因为弄脏了衣服和鞋子会增加家务量。
为了免去清洗的麻烦，不让孩子参与是最简单的办法。
殊不知，大人眼中的这些脏东西恰恰是孩子眼里的宝贝。
这种专门玩脏东西的游戏，还有一个专有名词，叫“messy play”，翻译过来就是脏脏玩耍。
从小爱玩这些脏东西的孩子，既可以锻炼创造力，还能增强体质。
就连人类起源的神话传说，女娲娘娘也是用水和了泥，造出了人类。
古老的制陶、制瓷技术，那些最初的高级智慧都来自玩水和泥土的创造。
小孩子对泥土、沙子有着天然的亲近，儿童心理学家孙瑞雪说：
玩沙和玩水是连在一起的，孩子玩沙玩到一定程度，一定会玩水。
他们总能将土、沙子和水融合在一起，找到新的玩法。
在《思考力》一书中，这样强调：实现力、思考力、创造力是金字塔的关系。
创造力处于金字塔的顶端，拥有创造力的孩子往往在学习和生活上表现得更优秀。
而激发创造力的方法，最简单、又能就地取材的东西就是泥土、沙子、雨雪等既能流动又能塑造的东西。
比起让孩子保持干干净净，痛快地玩一场才更有意义。
爱拆家，破碎的零件里是孩子完整的好奇心
你家有没有这种情况：
平日里孩子上学，家里干净整洁，到了周末，整个家就像被打了劫。
很多许久找不到的东西被翻出来，很多刚整理好的物品被拆卸、重组。
所有的东西也不再发挥它原来的作用，反而有了新用途。
饭碗被拿去种了花，筷子被当了花架，泥土撒的满地……
玩具更是被拆的七零八落，各种重组。
有宝妈抱怨：“都说哈士奇拆家，我家的孩子和哈士奇没啥差别。”
有时候看乱七八糟的东西太多想扔掉，孩子却告诉你：“这些我都有用的。”
这时候妈妈们也不用生气，爱拆家的孩子可能更聪明，孩子每一次拆装的过程，都是发现和思考的过程，因为“指尖藏着孩子的智慧”。
蒙台梭利说：
看见的，可能会忘记；亲身动手体验的，才能被记住，并且收为己用。
孩子爱拆家，先别急着阻止，因为孩子的每一个行为背后都有他的意义。
14岁少年王颖颂，就是从“拆家小能手”成为“改装大王”的。
在幼儿园时，王颖颂因为好奇汤姆猫为什么会说话，拿起砖头砸烂了汤姆猫，想看个究竟。
他的父亲不但没有责怪他，还专门给颖颂买了小螺丝刀。
从此，正式开始了“拆家”之旅。
在10多年的拆家之旅中，卧室飘窗成了他的“一号试验台”，小到玩具车，大到废弃的笔记本电脑，都被他拆了个遍。
10岁时，他还在“地球小卫士”评选活动中，因为自己的一系列小发明，获得了省级“创造发明小卫士”的荣誉称号。
为了应对拆装中不断出现的知识障碍，这个还在读小学的孩子就已经开始翻看初中的课本寻找答案了。
王颖颂的父亲表示，只盯着学习成绩，不给孩子玩的空间，对于孩子的成长并没有什么好处。
给孩子足够的时间和空间，家庭无疑是最好的场所，让孩子有动手的能力，才能带动思考，拓宽思路。
让孩子们对看起来平凡的事物依然充满着巨大的好奇心和幻想，而好奇是知识的萌芽。
爱因斯坦曾说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。”
所以，孩子爱拆家，不要急着阻止，只要引导得法，不敷衍、不打断，让孩子在适度的“混乱”中，更能发挥巨大的潜力。
爱说废话，不断攀升的逻辑思维能力
亲子相处的时光中，你是否经历过孩子这番问题轰炸：
“妈妈，为什么天空是蓝色的？”
“为什么海水是蓝色的？我家的水是透明的？”
明明说了几遍的问题，还要拿出来问，是个话痨就算了，还总说废话。
有句话说：“好的家庭关系，就是家人之间愿意说废话。”
如果孩子愿意同你说废话，说明你把孩子养得很好。
只要你愿意观察，会发现爱说“废话”的孩子对周围发生的一切现象有着很强的观察力和好奇心，并想寻找答案。
他们有着丰富的想象力，能为看似毫不相关的事物找到合理的链接。
他们还有着很强大的语言能力，表达出自己的观点，并不断佐证。
有时候让你觉得，孩子的话毫无道理，却找不到反驳的理由。
当然，和孩子说废话也需要正确地承接，很多时候，父母总能在孩子说出天马行空的想法时，一句话精准打击。
比如，孩子说：“妈妈，薯片怎么这么好吃啊？”
你说：“好吃什么，整天就知道这些垃圾食品。”
孩子是来倾诉和共情的，不是主动找教育的，一个回合谈话终止。
语言的威力有多强大，《小王子》里这样说：
世界上最有征服力的武器是语言，一句话可以让一个人心情跌入谷底，一句话也可以让一个人重振力量。
曾经，有个6岁的小男孩，内心里有很多天马行空的想法，有一天他对妈妈说：“妈妈，我要到月球上去。”
妈妈没有嘲笑他的想法，反而仔细想了想说：“你要到月球上去，那很好啊，只是你从月球上回来，别忘了回家吃饭哦。”
33年后，当了宇航员的小男孩从月球返回，记者问他此刻最想说的是什么，他回答：
我想对妈妈说，“儿子从月球上回来了，我会准时回家吃饭的”。
这个小男孩就是登月第一人阿姆斯特朗。
在父母身边，孩子就像一艘小船，摆渡的船桨只要用语言轻轻一拨，就会找到更好的方向，顺利远行。
在未来的AI时代，最宝贵的依然是人与人之间的情感联系。
如果你想收获一个爱聊天的孩子，就要学会陪孩子说废话，把话题引导下去。
因为，每一次阻止不是打断了孩子的话，而是切断了他的思路和梦想。
清华大学教授彭凯平曾提出这样一个观点：
未来需要的人才，起码要有两个技能，一个是复杂思维，一个是沟通能力。
我们一方面要培养孩子的想象力、创造力和发散思维能力；另一方面就是培养孩子会说话、会表达、会沟通的能力。
孩子缺的从来不是智商，而是智慧。
开发出更好的智慧，也不是有钱人的专利，因为，孩子的智慧就藏在这些点滴日常里。
每个孩子天生带着智慧的锦囊，父母需要做的，就是帮助他们打开锦囊，放飞那些奇思妙想。
给孩子以空间，给成长以时间，未来拭目以待。
