教孩子认识日常生活里的“经济学”
1. 对于年幼的孩子，可以带他们认识货币，用钱买简单的商品。
每一场交易，不管是电子支付还是现金支付，扫个二维码还是付出纸币，都是在用自己的金钱交换物品，是用价值交换价值。
2. 带孩子逛超市，留意各个商品的价签。
选择商品时的原则是什么，比如一块克重差不多的巧克力，大概会在什么价位？为什么会有的贵有的便宜？选择的标准是什么？
3. 网购后收到货品可以和孩子一起拆快递，聊聊都买了些什么，哪些是生活必需品，哪些是家人想要买的，各自所占的比例是多少。
4. 参加跳蚤市场或者经历一次自己摆摊卖东西。
作为“老板”，如何选择产品，如何控制成本，如何给自己的商品定价，体验这个过程。
5. 每月的进账和孩子一起分配，哪些花在必需项上，哪些需要储蓄，哪些是可支配的。
6. 给孩子零花钱，可以让孩子自己支配“压岁钱”。
让孩子自行体会胡乱花和货比三家，体会没节制地花和有计划的花。
7. 生活中看似免费的东西，实则背后也有价格
小时候我们好奇电视不收我们钱，为什么我们打开电视就能看动画片、电视剧。
长大后才知道电视台是靠收视率去吸引广告商。如今的电视、视频软件也是同样的逻辑。
披萨店会设置免费的儿童游乐区，超市里有免费的试吃，城市周边有免费景区……都是为了吸引人流量，达到售卖“商品”的目的。
- 3岁能辨认钱币，认识币值
- 4岁能用钱买简单的商品
- 5岁能理解钱和劳动的关系
- 6岁能数较大数目的钱，建立储蓄概念
- 7岁能看懂商品价格标签，确认自己有没有购买能力。
- 8岁能想办法自己挣零花钱
- 9岁能制定自己的用钱计划书，并能够独立买卖交易
- 10岁能在家长帮助下接触各种理财产品，熟悉“钱生钱”的概念
带孩子读财商类书籍
钱是什么，钱怎么来，又该怎么用，书里讲解的比我们到位。
普通家庭，生活里的“经济学”场景还是单一且基础的，要想全面和深入地了解“金钱”，还是应该从书本中习得，再指导从实践中获得。
这类书籍我们读到的有《当小动物有钱了》《经济学驾到》，以及一直比较有名的《小狗钱钱》《穷爸爸富爸爸》，可以根据孩子的不同阅读需求来选择。
二年级语文教材中的一篇课文《千人糕》，爸爸解答孩子对“千人糕”名字的疑惑，来告诉孩子“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”。
其实，很多很多人的劳动环节，都影响着这件商品的定价。
姥姥家种的水果卖给别人只卖一块钱，我们在水果店见到同样的水果却能卖七八块。
面粉2块钱一斤，做成面条一斤就变成了3块，加点料做成饼干一斤就变成了19.9块。
一件商品的最终价格，包括很多方面，原料、运输、包装、保鲜、制造加工、售卖、人员等各个方面。
我们的社会就在如此运转着。
最近听到的一句话：“我的消费观：抠抠搜搜地花了很多钱。”
初听有点搞笑，实则很扎心。
对于每个有娃家庭来说，这句话无疑更加贴切：养着“吞金兽”，谁家不是又（对自己）抠搜，又（给孩子）花钱呢。
孩子们在网络上看惯了别人的光鲜亮丽，也过惯了衣食无忧的生活，却忽视了更多的还是普通人过着的普通日子。
孩子们需要知道多少钱能买一根棒棒糖，也需要知道每天餐桌上的食物其实也“标着价格”。
普通家长对孩子最殷切的期盼：我用时间换钱，希望你好好学习，将来能用钱换自由时间。
