上周末，和朋友逛街时，看到这样一幕。
一个四五岁的男孩，在一家玩具店的门口撒泼打滚，手里还拿着一个玩具车模型。
他朝着妈妈大喊：
“我要玩具车，我要买玩具车！”
妈妈无奈，一遍遍地给他讲道理：
“家里已经有很多个玩具车了，而且你买回去又不玩，买这么多干什么，太浪费了。”
男孩不听，还是哭闹着要买。
随着围观人数的增多，妈妈的怒气值达到了顶点。
她黑着脸，硬生生拖走了男孩，边走还边数落着男孩不听话。
教育家卢梭说：
“世界上最没用的三种教育方式，就是发脾气、讲道理和自我感动。”
而这正是父母在教育孩子时，最容易犯的错误。
以为只要道理讲得够明白，就可以静待花开。
殊不知，说得越多，孩子越听不进去；脾气越大，孩子越毫无反应。
家庭教育中最大的愚蠢，就是冲孩子讲道理，不停地讲道理。
给孩子讲道理
是最无用的教育方式
心理学家皮亚杰做过一个著名的实验，叫“三山”实验：
实验材料是一个包含三座高低、大小、颜色不同假山的模型，研究者先让孩子从模型的四个角度观察这三座山。
然后要求孩子面对模型而坐，在山的另一边放了个玩具娃娃，让孩子从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的“山”。
结果，孩子根本无法完成这个任务，因为他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。
皮亚杰用这个实验告诉我们：
幼儿期的孩子，是以自我为中心的，他只能从自己的观点看世界，难以认识到他人的观点。
孩子挑食不想吃饭，你说：“要珍惜粮食，多吃蔬菜，身体才会健康。”
孩子闹着不想睡觉，你说：“早睡早起身体好，小孩子晚睡要长不高的。”
孩子哭着不想学习，你说：“好好学习将来才能找到好工作，才不会像我一样受苦。”
你以自己的经验，对孩子讲着道理，觉得这是对孩子最好的教育方式，却没有在意孩子是否听得进去。
就像心理咨询师武志红说的：
“世界上最无效的努力，就是对孩子掏心掏肺地讲道理，你讲的道理越多，孩子越反感，越不愿意和你沟通。”
之前看过一个有意思的视频。
一个三岁左右的小女孩站在桌子边，对爸爸说，想从桌子上跳下去，试试疼不疼。
爸爸什么也没说，从冰箱拿了个鸡蛋放在桌子边，鸡蛋从桌子上滚下来，“啪”一下掉在地上摔碎了，蛋液流了一地。
爸爸问女孩：“鸡蛋怎样了？”女孩回答：“鸡蛋碎了！”
爸爸说，你跳下去也会像这个鸡蛋一样，会摔坏的。
小女孩立马露出害怕的表情，告诉爸爸，我再也不想跳了。
这个爸爸无疑是充满智慧的，一个简单的演示行为，不但阻止了女儿此刻的危险行为，而且会让她深刻地记住，绝对不能从高处往下跳。
李嘉诚先生曾说：
“世界上最浪费时间的事，就是给年轻人讲经验，你讲一万句不如他们自己摔一跤。
眼泪会教你做人，后悔会帮你成长，疼痛才是最好的老师，人生该走的弯路，其实一米都不能少。”
教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情，而是一个主动的和建设性的过程。
想让孩子懂道理，家长绝不能一味地口头说教，而是要少说多做。
从孩子的角度出发，用他们能理解的方式，让他们去体验、去感受，才能达到想要的效果，真正让孩子“懂道理”。
