近几年，吃苦教育大行其道。很多父母认为，今天的孩子生活得太过舒服、安逸，导致意志薄弱，缺乏承受挫折的能力，于是刻意给孩子制造苦难。
一个人是不是吃苦越多，意志越坚强，成就越大？答案当然是否定的。
所谓苦难使人强大是幸存者偏差，更多的人、更多时候，苦难和挫折只会让人心灰意冷、自暴自弃，失去前行的自信和勇气。不是苦难成就人生，而是面对困难时心中的信念、爱和梦想成为我们人生的铠甲。央视力荐超500部高分优秀纪录片推荐，孩子看了格局炸裂自律成瘾
很多父母可能会担心，社会是很现实的，并不会像父母一样善待孩子。自己先让孩子吃够苦、受够罪，孩子将来就能更好地适应社会了。可是，如果因为世界不够好、不完美，父母就先对孩子不好，以教育之名让孩子去习惯假恶丑，习惯挫折和苦难，那这个世界还有什么值得孩子留恋的呢？
孩子之所以还对生活有眷恋，对未来有期待，不就是因为确信世间有真善美，而自己无论经历怎样的困境，始终都有一个家可以回，有一盏灯随时亮着，有一份爱一直守候着吗？
正如英国著名心理学家温尼科特所说：“孩子必须确认自己可以随时回家，才可以安心地向前发展。”
吃苦教育的另一大误区，是把成功的归因单一化、简单化和机械化。很多父母信奉“吃得苦中苦，方为人上人”的理念，这个世界上能吃苦的人太多了，而能功成名就的人却并不多。
教育，立足帮助孩子成为身心健康、自食其力、热爱生活的普通人，而孩子未来能否功成名就，能不能吃苦只是一方面，更要看个人的天赋、悟性、热爱、性格、家境，还有运气和时代。
父母只盯着让孩子吃苦这一点，很容易忽视其他因素和条件在成功中的作用，挂一漏万。
著名国际雕塑家蔡志松先生在一次专访中说：“没什么可提了才提到吃苦。好多人误以为吃了苦才能成功，其实不是这样的。无数人吃了无数苦，但成功的人很少。最重要的是我们的思考，是我们的智慧，是我们的选择。如果吃苦就能成功，说明成功可以复制，你想做什么就能达得到，但世界不是这个世界。”
我也一直认为，相比于吃苦，一个人能认识自己、勤于思考、学会选择，找到自己的天赋和热爱，投身其中，更容易获得成功和成就。过于强调吃苦，本质上是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。成功，其实是对一个人认知的补偿，而不是对吃苦的奖赏。
刻意给孩子苦吃，不仅无益于孩子抗挫折能力的提升，还会伤害亲子关系，给孩子制造匮乏感。因为即便父母是出于善意，这种刻意为之的苦，传递给孩子的也是父母对孩子当下生命状态和能力的不接纳、不满意和不信任。
孩子首先感受到的是父母的否定和嫌弃，这会削弱孩子的自尊、自信和生命力，让孩子认为自己不配拥有快乐、幸福的生活。唯有一直保持吃苦的生命状态，才能赢得父母的认可，获得安全感。
同时，刻意而为的吃苦教育也容易让亲子关系直接进入对抗状态，导致孩子对父母心生反感、叛逆，甚至仇恨，无法构筑起亲子间强有力的生命连接和健康的依恋关系。
一定意义上甚至可以说，遇到刻意让孩子吃苦的父母，本身就是孩子最大的苦。我有一位朋友，家里经济条件还算不错，但为了培养孩子吃苦耐劳的品质，上学前一直把孩子寄养在乡下的爷爷奶奶家。等孩子要上小学了，这位朋友才接他回城里住。
结果，不仅没见到孩子更独立、坚强，反而因为长期与父母分离，缺乏安全感和归属感，遇事情绪化，与父母的关系也不亲，朋友后悔不已。
还有一类所谓的吃苦教育，不是真正为了提升孩子的能力和品质，而是父母对孩子的一种惩罚。
例如“爸爸带厌学男孩去工地搬钢筋”“抱怨读书苦被妈妈罚泔水桶捡面条”等新闻，这类父母通常都会站在道德的制高点上告诫孩子“你不吃读书的苦，就要吃生活的苦”，给自己加戏，给孩子洗脑。
可是，孩子今天能因厌恶劳动的苦而回去读书，明天也会因厌恶读书的苦而放弃学习，去做其他更轻松的事。
学习、读书，本质上都是对未知的好奇和探索，一个热爱生活和劳动的人，学习、读书都不会差。因为学习、读书本身就是一种生活、一项劳动。
作为父母，我们要明白：一个孩子承受挫折的能力并不取决于吃了多少苦，而是来自于内心储存了多少爱和希望。这就需要父母先活出自己的幸福和价值，让孩子看到父母对生活的热爱、对生命的珍视。一个悲观无趣、苦大仇深的成人世界，是很难让孩子对未来有憧憬的。
同时，我们要尽可能在孩子年幼时，让他感受父母无条件的爱，体验发自肺腑的快乐，从而在孩子心底埋下光明、美好和希望的种子。
孩子在未来遭遇种种挫折和苦难时，那颗被爱滋养过的心灵，才可能生发出一种免于崩溃的力量，不绝望、不悲观、不放弃，对生活有眷恋，对生命有敬畏，对自己有信心，确信人间值得，岁月可期。
