孩子学习时，对父母耐心最大的挑战，莫过于每天的作业时间。
放完学，不少孩子大有“非暴力不沟通”之势。
你心平气和地催，他反而无动于衷，真的只有疾声厉色、发起怒来，他才磨磨蹭蹭地从书包里掏出课本。
有的妈妈抱怨说：
“儿子每天一定要等到我下班回家，他才开始写作业。”
这是很多孩子在学习上普遍存在的问题：没有大人的催促，孩子永远都学不会主动。
父母们不禁反思：
“为什么别人家孩子写作业从来不用催，我家孩子却要父母混合双打，才磨磨唧唧打开作业本？”
其实，想让孩子写作业更自觉，不用靠“催”和“骂”，相反，我们一定要“管住嘴”，说得太多，反而成为破坏孩子自觉性的最大隐患。
管不住嘴
让孩子越来越依赖你的提醒
在作业的问题上，父母管不住嘴，导致的第一个坏结果是让孩子产生惰性，形成依赖心理。
正如开头所说：很多小孩是根据父母音量的大小，来判断事情的紧急程度。自我管理技能有哪些内容(书籍课程合集)
曾经看过朋友催促正在沙发上玩手机的孩子写作业：
“别玩了，写作业去！”
“不是说好玩游戏不能超过半小时！”
“你还在玩吗？”
“到底有什么好玩的！眼睛都玩坏了！”
“我都说你几遍了，再不过来我把手机砸了！”
朋友每说一句，孩子要不“嗯”、“哦”两句，要不在沙发上缓慢地做出要离开的姿势，眼睛却始终没有离开手机。
直到妈妈下了最后通牒，孩子才真正地起身。
朋友很无奈地对我说：“你看这孩子，不催就不动，真是没办法。”
像这样的孩子，他已经把作业的责任，转移到了妈妈身上，因为他知道：
反正总是会有妈妈提醒，妈妈没催、没急眼，那说明事情还不着急。
孩子已经产生了心理上的惰性，心安理得地等着被大人安排。
想起前段时间看到的某个短视频，一位妈妈因为女儿平时上学磨蹭倍感无奈，她想了个“绝招”：以其人之道，还治其人之身。
上学前，她表现比女儿更加不慌不忙，结果这下轮到孩子急了：
“妈妈快点……上学要迟到了……”
虽然这种方法谈不上多么科学，但是这位妈妈方法的核心方向却是值得思考的：
学习的责任始终是孩子的，父母最多能提供支持与帮助，所有拖拉行为的后果需要他自己去承担。
这也是心理学中常说的“课题分离”，成年人与儿童各有各的责任，当我们说得太多、管得太宽，事实上就在混淆课题，孩子可能无法真正学会对自己负责。
