语文是我们取得知识的基础,掌握好语文能力,我们才能更好地学习其他学科知识。所以,语文学习极为重要。367集小学语文知识点总结大全pdf+png
对于小学生来说,语文是他们奠定知识基础的第一步。但是,很多小学生在语文学习上都存在词汇量不足、阅读量不够等问题,导致语文学习效果不佳。家长应该从以下几个方面帮助孩子建立语文学习的良好习惯。
一、首要阅读方法:读课文
读课文是语文学习的基础,它可以提高孩子的语言组织能力和逻辑思维能力。但是,许多孩子在读课文时只是匆匆浏览,不能深入理解,不能获得最大的学习效果。要让读课文真正起到学以致用的效果,孩子需要做到两点:大声和正确。
所谓大声,就是孩子在读课文时,要有一定的音量,而不是小声碎语。适当增加音量可以增强孩子的自信心,并磨练其口头表达能力。建议孩子每天花5-10分钟朗读课文,多练习。
正确是指孩子在朗读时不能出现添字、略字、改字的情况,要原汁原味地读出课文内容。正确朗读可以提高孩子的语言组织和逻辑能力,并锻炼其对课文细节的记忆力。
此外,大声而正确的读课文,还有许多意想不到的好处:它可以开发右脑,改善内向性格,体会辩论价值,提高注意力,培养语感等等。所以,家长一定要重视读课文的训练。
二、巩固生字:抄写练习
小学语文课文中包含大量新的生字,学而不练,很快就会被孩子遗忘。为了帮助孩子记住生字,家长可以让孩子进行抄写练习。
具体方法是:
让孩子每天抽出10分钟时间,把当天学过的新字以及生疏的旧字抄写2-3遍。注意,一定要确保孩子专心致志地抄写,不要分心或走神。
持之以恒地抄写练习,可以帮助孩子牢记生字,并熟悉它们的笔画顺序。这比生硬的死记硬背效果更好。再者,抄写过程中,孩子需要反复将注意力集中到字形上,这可以锻炼孩子的专注力。
三、延伸阅读:课外阅读
课外阅读是语文学习的重要补充,它可以帮助孩子积累词汇量,拓展知识面,激发想象力。但是,许多家长不知如何选择合适的课外读物,导致孩子读的书对语文学习效果不佳。
对于小学低年级的孩子,建议选择图文并茂的绘本或故事书。图像可以吸引孩子的注意力和兴趣,间接帮助他们建立专注阅读的习惯。另外,家长也可以选择一些词汇量适中的儿歌读物,既可陪伴孩子学习简单词汇,又可以培养他们的语言感觉。
小学高年级的孩子词汇量逐渐丰富,家长可以选择章回体少儿故事、寓言故事等,帮助孩子学习生词,并启发他们的思维能力。不过,不要给孩子选择太厚的书,较薄的书籍更容易让孩子获得成就感。
四、熟记精华:背诵经典
背诵是培养语文基础的重要手段之一。它可以增强孩子的记忆力,并提高其对优美语言的欣赏能力。但是,许多孩子认为背诵枯燥乏味,缺乏主动性。家长需要激发孩子的学习兴趣,比如将背诵变成一种家庭互动游戏。
具体来说,孩子在16岁之前,应该背诵大量的古诗词、散文段落和优美语句。建议背诵量包括:100-200首古典诗词,20-30首现代诗歌,30-50篇优美短篇散文,100-200条名人警句。这些经典作品涵盖的优美词句,可以帮助孩子打下良好的语文基础。
五、记录生活:写日记
写日记是语文学习中不可或缺的一环。它可以培养孩子的写作能力、观察能力和反思能力。但是,许多孩子缺乏写日记的主动性和习惯。
家长可以与孩子约定,每天写比如一两句日记,养成积少成多的习惯。日记内容可以包括当天的学习、生活点滴,感受、体会等,无拘无束。重点是坚持写下去,即使只有一两句也要写,并且不要中断。
日记虽小,但其意义重大。长期写日记,可以帮助孩子养成自我约束的能力,并为未来的写作积累丰富素材。当孩子真正写出长篇优秀作文时,其日记积累的力量就会充分显现。
以上阅读课文、抄写生字、课外阅读、背诵经典和写日记等方法,都是学好语文的有效途径。
家长要注意观察孩子的语文学习情况,避免灌输式学习的负面效果,与孩子沟通交流,使语文学习成为一种乐趣。在孩子形成良好语文学习习惯的同时,也要培养他们的主动性和参与感,进而提高学习效果。
