三年级语成绩下滑，是典型的三年级现象。
为什么孩子到了三年级成绩就会下滑呢？
如何去避免呢？
相信看完这篇文章，基本上就不会踩坑了，也可避免了。
首先，我们要知道一二年级跟三年级考试内容发生了质的变化。
一二年级的卷面分数80%都集中在课内基础知识部分，
阅读理解也都在原文中能找到答案，非常简单。
看图写话只要孩子能写几句比较通顺的话，基本上不会扣分。
但是到了三年级试卷结构就发生了质的变化。
基础部分的分值明显减少，阅读理解和作文的难度却大大增加。
如阅读理解，答案基本上在原文中找不到，
需要孩子进行分析、概括、总结。
开放式的问题比较多，非常考验孩子的阅读能力。
另外，三年级的阅读理解试题文字量也大大增加，
很多孩子根本读不明白，有的甚至读不完，
这种情形下，别说答题了，只能乱答一气。
因此，想要避免阅读理解大量丢分现象，
就需要在一二年级的时候进行大量阅读，提高阅读量。
所谓量变才能引起质变，
而且只有读书破万卷，才能下笔如有神。语文怎么提高成绩，必刷这十部神级大语文纪录片
孩子有了大量阅读的基础，加上每周做一篇阅读理解题，
阅读理解能力自然会有所提高，阅读速度也能跟得上，
答题自然就会少扣分，更重要的是作文也能写好了。
一二年级有了阅读量的基础，加上阅读方法，
再加上阅读训练，到了三年级基本上就不会出现什么大的问题了。
再看拉开差距的作文。
一二年级的看图写话跟三年级的命题作文，
这个难度陡然上升，从几十个字一下子提高到三百多字，
很多非常不适应，一下子懵了，根本无从下笔，一写作文就愁眉苦脸。
怎么办，如何解决这个问题？
其实，写作文不是说孩子积累了多么多的好词好句，
用华丽的辞藻堆积出的文章，就是一篇好文章。
好的文章一定是逻辑清楚，主题突出。
因此，一二年级的时候，重在建立孩子的写作思路，
一旦写作思路建立了，即使文章中没有过多的华丽辞藻，
依然是一篇好文章。
如何建立孩子的写作思路呢？
要针对小学常考的作文主题，写人、记事、绘景等，
有序地进行指导，经过反复训练，很多问题都迎刃而解了。
一二年级千万不要把大量时间用在刷题上。
语文刷题是没有用的，重在解决孩子的阅读和写作问题，
这个才是三年级以后拉开差距的地方。
从实际看，只要孩子把大量精力用在阅读和写作这两方面，
孩子到了三年级的时候，语文成绩不降反升。
成绩下降的孩子是因为之前把过多的精力放在刷题上了，没有注重阅读。
可以肯定地说，语文学习没有比阅读和写作更重要的事了，
这两项必须花时间，花精力把它们搞好的。
因此，三年级语文成绩如何，关键就是这两项，
孩子有没有提前布局，提前计划，
一定要把有限的精力放在有用的地方。
