在恬恬很小的时候，我偶然发现了这句智慧的箴言：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”这是来自前苏联教育家苏霍姆林斯基的的金句。从那一刻起，我就将这句话深深刻在心中，并且从恬恬六个月大的时候，启动了我们的亲子阅读旅程。
在那些温馨的亲子共读岁月里，我陪伴着恬恬探索了书本的神秘世界，我们在知识的海洋中一同翱翔（我也学到了不少有趣的知识）。我始终坚信，这些珍贵的阅读时光，不仅能够拓宽孩子的视野，更能培养他们丰富的想象力。正因为这份热爱和坚持，恬恬养成了喜欢阅读的习惯，也在阅读的过程中发现了无尽的乐趣。
时至今日，我依然深信不疑：阅读的力量具有改变孩子的人生的能力，也同样能改变我自己。同时我相信，很多关注我公众号的朋友，也是热爱阅读、乐于让孩子多阅读的家长。
昨日，我在为社群家长们推荐桥梁书时，我仿佛回到了两年前，那些曾经的疑虑和困惑如同重映的电影般浮现在眼前。我明白，家长们关心的每一个问题都如同我曾经的困惑和不安，是真实而迫切的。不过，我还是想告诉大家，阅读是通往成长的重要通道，孩子在成长的过程中，每一次的蜕变都将伴随着痛苦的阵痛。作为家长，我们只需陪伴着孩子，一起进步，一起迎接每一次的挑战。
鉴于大家的困惑，我就来聊一聊如何从亲子阅读顺利过渡到自主阅读这件事。儿童应该怎么样阅读绘本mp3+pdf
从亲子阅读过渡到自主阅读是一个自然而然的过程，我也走过一些弯路，今天分享一些大家可以照搬的方法。
一、建立阅读习惯
早期的阅读习惯大都是通过亲子阅读建立的。
亲子阅读，也就是家长与孩子一起阅读，通过书籍作为媒介，以阅读为纽带，共同享受多种形式的阅读过程。相比之下，亲子阅读不带任何功利性，能让孩子体验到阅读的乐趣和真实生活的触动，是最容易培养孩子阅读兴趣、建立阅读习惯的方式。
在亲子阅读期间，每天选一个固定时间展开阅读，可以是睡前故事、午后阅读，或是周末好书分享。亲子阅读的形式比较多样，内容也可灵活调整。通过固定时间的阅读坚持，就可以让孩子逐渐体会到阅读的价值所在，并逐渐形成自己的阅读习惯。
如果孩子处于小学低年级阶段，尤其是刚升入一年级的孩子们，仍在坚持亲子阅读，家长们不必焦虑。
小学低年级的孩子是正处于认知发展的关键阶段，他们需要父母的陪伴和引导来帮助他们建立良好的学习习惯和阅读习惯。在这个阶段，亲子阅读是一种非常有益的方式，可以帮助孩子们提高阅读能力、扩大词汇量、增强语言表达能力。
