为什么要写作业？
写作业是学习活动的重要一环，其最主要的目的，
就是为了检查孩子的学习效果。
经过预习、上课、课后复习，孩子的知识掌握的如何，
有没有领会，是否记住，记到什么程度，能否熟练运用……
这些都需要通过写作业来反馈，需要通过写作业来检查。
孩子如果写作业很顺利，不喊妈，说明知识掌握得好。
相反，说明掌握不好，就要及时查找原因，查缺补差。
可是，很多孩子写作业问题很多，
这也是家长们陪孩子写作业苦恼之处。
那么，怎样写作业，才能让孩子减少问题，起到应有的作用。
答案是，写作业一定要做到“六个不”，养成良好的习惯，
才能真正达到提高作业效率和提高学习成绩。
1不复习不写作业
写作业前一定要先复习。
所谓“砍柴不误磨刀工”。
因为上了一天的课，回到家里，
当天学的东西已经忘的差不多了，这是有科学依据的。
根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘在学习之后立即开始，
而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
刚学时，记忆量是100%；
20分钟后，记忆量是52.8%；
1小时后，记忆量是44.2%；
8-9小时后，记忆量只有35.8%。
可见，当天所学的知识遗忘的很快，如果不复习就写作业，
遇到不会的就翻书，不仅会影响作业质量，
而且容易分散注意力，养成拖拉的不良习惯。
所以，写作业前一定要先复习，
然后再动笔写，这样效率会更高。
2不计时不写作业
一定要培养孩子限时写作业的习惯。幼儿识字+成语故事+阅读大语文启蒙课全集
家长先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，
然后征询孩子的意见，如“语文40分钟能做完吗？
数学30分钟能做完吗？
如果在规定时间内做完，就奖励喜欢得东西或带你到某地方玩”。
慢慢孩子就会形成自己的习惯。
孩子写作业时如果遇到不会的题，
不要停下来，或者喊妈，
等全部写完后，再思考，或者问家长共同解决。
把写作业当成是一场考试，只有把平时当考试，才能把考试当平时。
3不检查不写作业
写完作业不检查，还不如不写。
写作业本来就是用来检查孩子的实际学习情况的。
写完了不检查，等于不知道自己的薄弱环节在哪里，
这样就没办法针对性地查缺补漏，更无法巩固。
作业写完后，一定要养成自己检查的习惯，
这样才能真正提高学习效率。
4不小结不写作业
写完作业检查后，一定要及时把错题整理到错题本上去，
并总结自己学会了什么，得到了什么。
如果写完作业不小结，不整理错题本，
这些错题以后遇到了还是会错。
很多孩子都有这样的体会，题目讲过了、做过了、考过了，
有的还不只考过一遍，最终还是错了，
这些错题的背后，就是学习过程中所产生的漏洞，
而这些漏洞因为没有及时总结，彻底弥补。
5不抄袭作业
写作业一定要独立完成，绝对不能抄袭。
因为抄袭作业的危害太大，家长们都很清楚，在此不展开了。
6不钻牛角尖
遇到不会写的题，不钻牛角尖。
钻牛角尖是一个很错误的学习方法，
因为它会浪费大量的时间，不会有什么明显的效果，
而且容易形成好习惯，到考试时，就会影响考试，
严重时导致作文完不成，应用题没时间答。
