当自家的孩子比别人强，我们心里极美，有了优势，这块儿可以放下；可是当自家的孩子比别人差，我们就百爪挠心，坐卧不宁。
奥利匹克的精神翻译成中文就是“胜者为王”。无论是中国现行淘汰式的教育体系，还是中国现在焦虑无比的家长，双管齐下的结果，推动中国的教育短期效应，急近功利。
“学霸”这词是不是和“早恋”一样，只在中文里面存在？
譬如，法国小学没有分数，中学开始有期末分数，但是这一定是几个测验和作业加起来的平均分。从幼儿园开始，孩子们的成绩单和成人的工资单一样，是一个非常隐私的问题，老师直接交给家长，绝不公开，跟不会排名次。
学生和家长，没法和别人比，没有显性指标，竞争就不会那么激烈。
我曾经和校长交流过一个问题：“孩子在学校里面的成绩，究竟对于人生有多大影响？”
校长告诉我，法国教育部对该主题有立项，长期跟踪研究。
就目前得到的结论表明，在校学习成绩，和在社会中职业责任性，两者间的有一定关系，没有我们想象的那么有必然性。
现阶段每个国家的教育体系并不相同，想要学习的好，在聪明，用功，专注等特质以外，其实也是一定的规律和窍门。一旦掌握了其中的规律，这可以帮助你更快的前进。
良好的学习成绩，可以保证孩子进入比较好的大学，更容易被大公司聘用，人生相对有保证，比较稳定。
但是一旦工作之后，学习优势的影响就慢慢地减弱。因为在社会中出头和在学校里面考试，要求的品质和能力并不完全相同。
事实上，能够在社会中做出成绩，就是我们通常意义上“成功”，除了有极个别是那种天生禀赋，做什么都优秀的人，更多是在学校里面表现中等，但是有后劲儿的学生。
在学校里表现太优秀的学生，常常因为无法适应工作中与学校定义不同的评定优秀的方式和体系，总是觉得不公平，跌出金字塔，从而表现平平。
