2023年的暑假，比往年来的更早了一些。2023年的暑假，是乐乐上学以来，我感觉最漫长、思想最活跃的一个假期。
时间飞逝，恋恋不舍得告别了七月，终于熬到了八月。我依然相信，这个假期还要过很久，为了保证可以顺利的看到开学那一天，我每天都要从四面八方接收一些新的信息，以确定这个暑假我不是自己在战斗。我的朋友中，有彻底躺平的朝阳妈妈、有满血鸡娃的西城妈妈、有按兵不动的东城妈妈、还有十八般武艺样样齐活的海淀妈妈。
随着孩子年纪的增长，鸡娃的硝烟也在四处弥漫。最近带乐乐回老家，想感受一下小城市的放松与清凉，换个地方忘掉鸡娃的事情。但我发现，在路过市里最好的高中时，看到学生们也在补课，妹妹说是学到深夜也是有的。所以，我懂了，原来都在卷麻花啊。
小学和初中的孩子，在心智和能力上是有所不同的，我认为小学阶段应该更多的保护孩子的学习兴趣，增加他们的体能和自我控制能力，让他们有更多选择和尝试；而不是单纯的让孩子提前进行初中课程的学习。因为，提前学习是笨鸟先飞了，但同样会提前消耗孩子的热情和学习意愿。
为了下一代，我们都想成为有担当的父母，努力陪孩子前进一程。不过，我们还是要想开一些，看的长远一些，经常思考“我们育儿的真正目的是什么？” 我想，诸如清华、北大、留学、读研这些，仅是孩子美好人生的一些追求而已。
所以，小学阶段最重的不是培养孩子学会了多少课内知识，还是应该侧重于孩子综合能力的培养，这样他们到了初中，才能成为一个有气质、有涵养的少年，遇事能沉住气、做人有爱心，可以平和的面对更多的挑战。包括：
课外学习内容，益少、益精不益多
我一直认为，小学期间就疯狂进行课内知识的课外辅导，有点过犹不及。因为小学的知识内容和难度，都是一点一点提高的，只要平时跟上学校的进度，并不需要进行提前和超量的学习，因为这样会破坏孩子的兴趣。2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
但是，不提前学习，并不意味着不需要学习。只是说，我们不应该将课外时间用于课内的学习。比如，我们不应该让孩子在假期，把一本教材提前学完；上学期间，再找课外班的老师带着复习。越是这样，孩子的抵触心会越大。
孩子小学的课外时间是很充裕的，千万不要浪费。应该在几个方面进行发展和培养：
1、艺术类和体育类的培养
艺术类的课程比如美术、舞蹈、乐器、声乐。无论是男孩和女孩，都可以进行艺术类课程的培养，一方面可以掌握一项本领；另一方面可以让孩子获得一定的审美能力，这对他们的成长是很有好处的。同时，从事艺术的老师，都有不错的气质和素养，区别于普通人（比如自己的父母），如果孩子能够学习和吸收，对自己的成长是十分有益的。
体育类课程的重要性，就不用强调了。目前，体育的重要性与文化课是相同的，从某一个方面来说，体育好的孩子身体素质好，身体素质好才有更好的毅力和耐力来学习。所以，我认为重视体育的家长，都是很有前瞻性的。并且，很多学霸在体育方面都是有所擅长的。体育类的课程，最好选择大众性强一些的，而且至少有两项运动可以长期坚持。一种是团队协作类的(比如足球、篮球、排球），一种是单人对战类的（比如羽毛球、网球、乒乓球、游泳、搏击）。
即使现在有些城市没有将小学体测纳入到中考范围中，家长们也要提前带孩子锻炼，提高体能。否则，到了初中，连学习的时间都不够，哪有大量的时间来运动呢。
2、数学和英语能力的提高
英语学习开始的早，是件很值得的事情。因为在日常生活中，大多数人是没有英语使用环境的，但英语又需要在应用中学习和领悟，不能单纯靠课堂学习就可以快速提高。
所以，我们需要让孩子每天有固定数量的英语输入。无论是读绘本、还是学习课外教材，目标就是让他们经常使用和记忆，这样到了初中后，英语学习才不会让人感到紧张和压力。
数学是指针对校内数学掌握很好之后的补充学习。一般来说，如果校内数学考试能达到95分，就可以考虑给孩子进行一定的数学提高了。其实，大家也不要小看目前校内的数学知识，即考察孩子的基本功、也考察孩子的理解能力。
校内知识是主，有时把一种题型真正理解透彻，比单纯刷100道题有意义。不要轻视校内成绩、而只重视让孩子去刷难题，这样得不偿失。
3、智益类和科技类课程的培养
包括提高智力方面的科学实验课程，棋类、逻辑思维课程、辩论课程和口才类课程；以及现在很火的与白名单相关的编程和机器人类课程。
益智类的课程，现在的网课特别多，可以选择一种让孩子在家上课并练习就可以，没必要花路上的时间和多余的价钱。如果发现孩子对某些内容很感兴趣，又特别喜欢，再给他们找一些线下课程进行提高。乐乐幼儿园和低年级时，我每年都会给他报一些线上的科学实验课，他无聊时在家玩玩，也收获很多。
科技类课程中，有些是比较伤视力和烧脑的，而且也要看孩子的资质。因为这不是短期投入就能见成效的。所以，这类课程能不能学习，先看孩子的兴趣和家庭实力。因为学习需要陪伴和练习，并且要有选择更高一级教学资源的实力和环境。而有些课程，受政策影响也比较大，大家学习时功利心比较重，这样也会影响孩子的学习态度。所以，先想好让孩子学习的目的是什么，再开始也为时不晚。
课外阅读是王道
长期保持一定数量和质量的阅读，才是小学期间要做的必要任务。阅读的知识既要广泛，又要针对孩子的成长特点，满足他们的求知欲和好奇心。在孩子小学之前，父母要做的是认真的陪读；在孩子上小学之后，父母要做的是挑选适合孩子的好书。父母如果不知道自己孩子喜欢什么书，不知道哪些书对孩子有发展，那就说明从小的陪伴不够，或者关注度比较少。
这就像我们给自己买衣服，大多数人都知道自己的短板在哪，我适合什么款式、什么颜色，选书也是一样的。这需要在长期的陪伴和经常的挑选书籍中，得到第六感。从另一个侧面来说，父母给孩子选的书多半是自己喜欢、或者自己很想去掌握的内容。
所以，父母也是在培养与自己志趣相投的人。想象一下，未来一家人坐在一起时，聊起的内容都是彼此的兴趣和爱好，该是件多么美好的事情啊。
我与我的好朋友就是如此。我给乐乐选的书都与理科有关，包括逻辑思维、数学、科学、天文、地理这些大类的书籍，从启蒙到十几岁少年必看的经典图书我基本都买过。所以乐乐从小就对这些内容相关的知识很感兴趣，现在他可以特别喜欢和好奇的看完一本又一本的图书，而且还特别喜欢复述和给家人讲故事，我的培养见到了成效。而我的好朋友从小就十分喜欢看小说，所以她给孩子买的书，总是离不开各国的经典小说，一本比一本厚，开始孩子读起来很费劲、后来读的很满足，也促进了学习，这就是父母的影响。
很多事实都证明，当孩子的阅读量达到一定水平后，可以很轻松的完成课内学习，无论是数学的应用题，还是语文的阅读理解和作文。也许大家期末都考100分，但阅读能力好的孩子，只需要在考试前半个月复习一下就可以达到；而靠机械记性的孩子，需要付出大量的时间来学习才能达到这个分数。那么，到底谁更轻松、谁学的更快乐是显而易见的。我小时候不喜欢做阅读理解题，因为我不喜欢提炼、分析和总结中心句；但乐乐相反，老师布置的练习题和作业，他总会先翻到阅读题，在他看来这就是读故事，读完了题很快就做出来了，有时他说想写的字太多，累的时候就少写几句。
所以，阅读能力和理解能力，是学好一切学科的基础；是孩子今后成长和学习的源动力。
多带孩子参加比赛，锻炼临场发挥和抗压能力
不要小看比赛和演出给孩子带来的锻炼。在我们看来，不就是表演一个节目嘛，有什么难的？这孩子胆子为何这么小，说话声这么小。其实，孩子越大、自尊心越强，也会顾虑越多。如果孩子缺少锻炼的机会，他在台上会表现的局促和扭捏，在生活中也可能会缺少一定的自信与勇气。
我的小时候学钢琴，但只是自己在家练，从来没有参加过比赛。有一次听说参加一个比赛，得到前几名可以有什么奖励或加分，于是我就去参加了。但是，我的心理素质很差，弹错几个地方后内心全线崩溃，恨不得钻到地鏠里，结果排名很靠后；而排在我前面的人，弹的难度和水平有些不如我，但是他们临场发挥稳定。
我的同学，是一位情商非常高的女生，我永远都记得她在弹琴的时候，竟然与全场所有的评委进行眼神交流和互动。她一边弹、一边微笑的注视着每个评委，如果哪个评委没看她、她就会一直盯着他看，直到与评委的眼神相对。结果，她获得了那场比赛的第一名。论水平和演奏的乐器种类，她不是最出类拔萃的；但是，论心理素质，她绝对是最强大的。
现在我很理解，因为评委都是人，他们是需要与演奏者进行情感互动的，他们能感受到来自演奏者的情绪。
不过，要参加什么比赛、多大年纪参加，也是需要根据孩子情况来判断的。如果孩子从小胆大、心理素质比较好，可以多锻炼他；如果孩子天生内向，则不能操之过急，否则容易让他们受到打击，从此产生心理阴影。
乐乐六岁那年，参加过一个乐器类的比赛，他在台上气定神闲的弹，我悄悄听到台下评委说“这么小、这么长的谱子都背下来了”，还是挺开心的，那时他不懂什么叫紧张。后来，他在合唱团参加了几次正式的汇报演出后，对舞台才有了真正的认识。
今年开始恢复了一些线下比赛，听说有个独唱比赛，就报名带乐乐锻炼一下。但是，那段时间乐乐感冒了，嗓子有点哑。上台后他既紧张、又顾虑太多，导致声音特别小，不如一个不会唱歌的人。通过对比其他孩子，我发现经常锻炼的孩子的神态、气场确实很不一样，一方面他们在机构中有老师的专业指导；另一方面他们从小经历过很多这样的场合。
乐乐下台后很紧张地看着我，我当时想说些什么但什么都没说。后来，我陆续告诉他，其实表演就是要放松下来、不要太紧张，也不能把自己当成一个特别在行的人，你要放下那些思想包袱。渐渐地，他的自信就回来了。我相信，以后如果还有机会，他会慢慢找到自己的。
社交很重要，但是要分别对待
对于孩子来说，社交能力很重要。从小，要多带他们跟同龄人玩，这样他们可以在玩耍中得到成长；当孩子上小学后，社交能力更多的体现在他们如何面对陌生的环境和如何与陌生人打交道。
所以，多带孩子参加团队活动，是很重要的。在小学低年级，孩子们都慢慢有自己的个性了，父母要帮孩子辨别什么样的玩伴适合他。不要以为，他们能玩就是好的。因为在孩子的世界，也存在以强凌弱的情况。有些孩子天生就要指挥别人，有些孩子天性老实、就习惯被指挥和欺负。如果这个时候没有成年人的引导，被欺负的孩子就会觉得习以为常、心中的不满无法表达，不但会对孩子的性格产生不良的影响，也会影响孩子与父母的沟通。
所以，带孩子与小伙伴玩耍时，除非是特别知根知底的朋友，父母还是要观察和了解一下孩子们的交流情况。如果遇到不符合自己价值观的孩子，比如不上进、爱骂人、喜欢占便宜的孩子，还是建议减少共同玩耍的时间，等孩子长大后有一定的辨别能力，再放手。
周末的时间给孩子留白，不要一直在外面奔波
一周上学五天，其实是很累的。尤其很多孩子，晚上还会有网课或者家庭作业。加上孩子有时生个病，但学习任务又不能少，孩子就会更辛苦。我们班主任曾苦口婆心的劝家长，要是孩子生病了，就让他们在家休息一天，不要担心孩子会落下课程、就非要求他们来带病上课。生病的孩子、小脸蜡黄的坐着那里，真的很可怜，哪有精力学习呢。
哪怕周末只是一天的艺术课，也会很累。也许有的孩子很懂事，也很喜欢这样的节奏，但是人是有极限的，可能有一天他们真的不喜欢这样的生活了，那么你再怎么劝，都没有效果了。
所以，周末至少要给孩子留白一天，可以选择出去玩、也可以选择在家休息。而另一天即使安排课外班，也不要排满一天都在路上。这样孩子可能没有办法停下来思考，脑袋里都是路上的交通和教室、课堂。
为了下一代，我们都想成为有担当的父母，努力陪孩子前进一程。不过，我们还是要想开一些，看的长远一些，经常想想我们育儿的真正目的是什么？难道只是清华、北大、留学、读研吗。
无论如何，周末需要让孩子好好休息和放松一下。如果做不到每个周末如此，至少要允许孩子请假、犯懒，不当机器人，要过有弹性的生活。
我们都明白，小学与初中的教学思路和体系是完全不同的，小学讲究德智体美劳全面发展，而从初中开始，就是九个主科样样要学了。因为初中是九年义务教育的结束期，意味着高中的资源是有限的、能否上高中、上什么样的高中是要有所取舍的。所以，初中的竞争在哪里都是很激烈的。
因此，好初中即要上的了，也要上的好。孩子如果能力到了，靠自驱力也能走向好学校；如果单纯拼眼前的分数，也未必走得远。就看父母如何定位和抉择了，因为人的精力是有限的，孩子要有孩子的样子，有快乐的童年，有幸福的回忆，有开心的运动和自信的表演。
其它，就交给岁月和时间来验证吧。即使我们和孩子终将平凡，也未必不是件好事。只要我们内心有爱，眼里有光，愿意陪着孩子一起前进就够了。
