读书的时候，教授经常会带我们参观美国的幼儿园和小学。和美国孩子互动得多了，我最深的体会之一是美国孩子的独立思考能力都特别厉害，对事情都有自己的理解，而且能讲出一些条理，来支撑自己的观点，不会人云亦云。
今年给苏宝选纽约这边的幼儿园时，有一家幼儿园的教育理念我很喜欢，园长发现我们互相是哥大教育学院的校友，很高兴的约我一起喝杯咖啡，我也趁这个机会和她聊了不少我在育儿方面的疑问，其中就包括学龄前宝宝的思维训练该如何进行？
园长和我分享了一个训练思维能力的模型，叫做“Bloom归类法”：
这个三角模型把人类的思维能力分成了六个层面，最早是由教育心理学家Benjamin Bloom提出的，在北美很多学校被老师用来培养孩子的思维能力。
训练宝宝思维能力的关键是家长和老师会提问，思维训练可以从宝宝会说话就开始。如果宝宝到了一定年龄，认知还停留在“是什么”的层面，不懂得应用、分析和创造，那是因为没有人去引导和启发他，问一些更深层次的问题。
