3. 情绪感受能力不同
在心理学上，有一个词叫“钟摆效应”。
它指的是，人的正面情绪和负面情绪，会像钟摆一样呈对称状态。
如果一个人，对负面情绪感受强烈，那他对正向积极的情绪也会感受强烈。
反之，如果一个人感受不到悲伤，或者不知道怎么表达悲伤，那么他也很难感受到快乐，以及不知道怎么表达快乐。
这就像钟摆，如果它往左边摆得高，那往右边也会摆出相似的弧度。
如果钟摆不怎么摇摆，那它就会停在正中间，使人感受不到情绪。
所以，当一个孩子，能随心表达感受时，他的情绪感知能力往往很强。
他知道自己当下是该欢喜，还是该愤怒。
而一个习惯性压抑自己情绪的孩子，他对情绪的感知能力会越来越弱。
他不知道面对不同场景时，是该哭还是该笑，是该愤怒还是该悲伤。
这两种孩子，在长大后，在感受他人情绪方面也会产生巨大差异。
也就是我们说的情商高低不同。
所以，我们在面对孩子的情绪时，不要为了培养孩子坚强的内心，而刻意不允许他们哭。
这样可能只会适得其反，使孩子反而变得更迟钝脆弱。
那些能强烈感知到情绪的人，他们更能体验到生命的爱和美好。
他们懂得为自己自豪和欢喜，也懂得在悲伤的时候如何发泄情绪。
然后在正向情绪里，提高对抗负面情绪的能力，从而真正变得坚强勇敢。
心理学家Freud说：
“对于擅长释放、调节自己负面情绪的人，他的精神世界是非常健康、强大的。”
哭泣和微笑一样，都是情绪表达的一种方式。
适当的哭泣，能够释放人内心的负能量与负面情绪。
因此，孩子爱哭，并不是件坏事，相对于“忍着不哭”的孩子来说，反而是更利于心理健康的。
当孩子哭泣时，请父母多一点耐心。
允许孩子释放自己的情绪，引导他学会管理自己的情绪，如此，孩子方能获得更好的成长。
