不知道大家有没有感觉，在鸡娃界有个很敏感的词儿叫：提前学。
认可鸡娃的，觉得“提前学”是必须的。“大家都在抢跑，你却原地踏步，是梁静茹给你的勇气么？！”
不认可鸡娃的，觉得“提前学”是邪教。“自己都学完了，要学校干嘛！放下焦虑，立地成佛，拔苗助长要不得，还娃一片自由的天吧！”
还有在认可与不认可之间摇摆的。“哎呀，是不是得学点啊？”“哎呀，学完了，上课不注意听讲了怎么办？”“哎呀，要是不学，别人都学了，娃自尊心受伤害了怎么办？”“哎呀，要是学了还没学好，把学习兴趣磨没了怎么办？”“哎呀。。。”
今天，兜得慧就想聊聊，绝大多数人都可以操作，且不会太焦虑的”提前学“，是什么样子。
基础本领
小学的绝对主科就语数外三科，这三科中蕴藏着两项“基础本领”。
什么叫基础本领？
不是你掌握了基础本领，就能学好这三科。而是掌握了基础本领，是你能学习的基础。
第一项：认字
在各位云阿姨和云叔叔的见证下，我给安德鲁做启蒙也有N个年头了。认字多的好处，在这一年中逐渐彰显出来。
首先，他能自己读书了。
亲子阅读固然是非常珍贵的阶段，但娃大了之后，总是要走向“自读”。
他需要靠自己去捋顺文字关系，靠自己去体验文章情感，靠自己去提取关键信息，这些“阅读能力”的真正形成，是亲子阅读所替代不了的。
认字多，就能更快的进入自读，从而读更多的书，更快的升级到难度大的书，这都是环环相扣的。而基石就是：得认字。
其次，他做题的时候不用我读题了。
之前也跟大家聊过。做数学题，如果家长帮着读题，娃能做对，绝对不意味着，娃自己读同样的题，他也能做对。
原因在于，家长读题的时候，你读的绝对不是原题，而是你理解之后的题。你会通过不自觉的抑扬顿挫，帮他拆解题目信息；也会通过不自觉地重音，帮他找到重点。
可是，现在数学题难度的升级，很重要的一部分就是“理解题意、拆解题意”的难度升级。
这部分如果家长代劳了，就相当于把数学题的难度帮娃降低了，是测验不出娃的真实水平的。
而自己读题的基石也是：认字。
再有，我能规划进一步的学习了。
拿英语来说，因为安德鲁“听读”已经有了很好的基础，我就能进一步规划“说写”，让他英语能力全面提升，以便应对之后的考试。
如果你娃英语单词一个都不认识，上再多的外教课，日常对话的再流利，从我这个留学生的角度来看，都是有点“放错了重点”的。
还是先认字，把读这一关解决掉，再规划之后的事情。
第二项：计算
数学的基础是计算。
如果你娃100以内的计算还没搞定，谈“奥”就是扯淡。
趁着娃在学龄前，时间比较宽裕的时候，在开始启蒙的阶段，多用实物去建立数感，比如小木棍、乐高块、十格阵、百数板、数字积木、计算类桌游等等。
数感建立的差不多了，比如10以内加减法，口头出题都可以答对了。
那就落实到笔头上，学习写数字，并进行笔头上的计算练习。
当10以内的没问题了，再进阶到20以内的，以此类推。
花一些时间去搞一些所谓“花里胡哨”的事情，让娃把抽象的计算概念落到实物上，这就是在帮娃建立一个稳固的“计算基石”。
基础能力
说完基础本领，我们再来说三个基础能力。
能力这个词，虽然虚，但却必需，它是娃整个学习生涯的基础。
想要娃学习走的长远，不能只盯着学习知识点，更应该把基础能力培养起来。
第一项：专注力
专注力高，是好学生的必要条件。学龄前儿童教育多元智能理论早教故事绘本全6册pdf
P姐我很少说绝对的话，但这句话我要绝对的说。
如果做不到专注的听老师讲课，专注的完成手头任务，学习效率和质量就是很难提高。
不同年龄段一定有不同的专注时长，但这绝不能成为不培养的借口。
如果专注时长是20分钟，那这20分钟，他确实充分专注了么？这个答案，别人给不了，一定是家长最了解自己的娃。
如果专注力不好，之前P姐也给出过几个锻炼的方法。比如多玩一些需要充分专注的玩具（棋类、拼搭类），多看一些”找一找“的书，固定时间段去做固定的事情并逐渐增加时长，排除外界环境（人和物）的干扰，给娃一些自己探索的时间。
第二项：思考力
这句话我感觉都要说包浆了：大多数人天生都是不爱思考的，因为累。所以，思考是需要锻炼的。
如果把思考拆解，大概可以分成这样几个部分。
首先是思考时长。
开始的时候，烧脑5分钟，内心就像爬满了虫子，一秒钟都忍不了了。这时候，如果能静下心来，或者被外界鼓励着，再多坚持一分钟，那可能下次就能烧脑10分钟了。
对“思考了半天依然没有思路”的挫败感的忍耐力，以及思考本身所带来的身体不适的忍耐力，都是需要锻炼来慢慢延长的。（好绕的一句话，请大家慢慢思考）
其次是思考的思维链长度。
思维链的长度需要什么？需要你的知识量，知识的整合能力，逻辑持续清晰的能力，心理扛得住压力不崩塌的能力。
所以，不要娃做不出来题，就毫无创意的宣判“笨”。
到底是“笨”在了哪里？只有找到症结，才能延续思维链，让娃聪明起来。
思考，对大多数人来说，确实是一种折磨。但不经历折磨，大脑确实也无法进步，更不用说达到“思考愉悦“的境界了。
阅读力
我们每个人都只有有限的人生经验。最低成本去获取更多体验的方式就是：阅读。
我给大家推荐课程的时候，不管是语文类的豌豆口才、豆伴匠，还是英语类的新东方听说宝盒，我都会说：课，无法替代阅读；阅读，一定是要同步进行的。
阅读，不仅能提升知识和情感，也能反哺上面两项能力。
因为，阅读的时候，娃需要专注，同时也会自然的去思考。
两项基础本领：认字和计算。三项基础能力：专注力、思考力和阅读力。
这是陪着安德鲁一路走来，P姐我觉得很值得提前储备的东西。
一项能力，需要它的时候，它就能快速生长出来，那就不能称之为“能力”了。能力一定是需要日积月累，走不了捷径的。
这样去解析“提前学”，大家会不会更清晰，也少一些焦虑呢？评论区也想听听大家的看法~
