儿子5岁半了，明年上小学！陆续的我也正在有意向的去提升儿子的各项能力，为的是孩子能够更轻松的做到“幼小衔接”，快速的适应小学的生活。
这几天接儿子放学总会带着跳绳在楼下陪他跳一会儿。儿子经过了一个多月的练习已经跳得很好了！很多妈妈被这个小家伙吸引了，也忍不住来问我：“你儿子好厉害啊！我姑娘还不会呢，怎么也跳不过去”。出于礼貌我说：“不着急，慢慢就会了”。
大家都知道孩子进入小学，跳绳是体侧必考的一项。若想达到优秀一分钟所跳数目要达到99个以上才可以。所以家长们可以想一想这是一项技能需要通过练习才可以获得的并不是拿起绳来就能会的，不练真的不行。
一谈到“幼小衔接”家长们的态度大体分为2类：
一类是焦虑。父母整日嚷嚷我家孩子啥也不会啊！可咋整，一年级不知道能不能跟上！这部分父母多半是没有什么实际行动的。
另一类是抱有“顺其自然”的态度。就是没事，愿意咋样就咋样吧，国家不都要求双减了么？没有提前学的必要，上学跟着老师的节奏就行，愿意学啥样学啥样吧！有些孩子就不是学习的料，父母干着急也没用。
其实持有这两种态度的父母都是错的。
首先要明确一点，国家双减、禁止幼儿园小学化。并不是让孩子“不学习”。
之所以“双减”是减掉那些不符合孩子身心发展的“过重的学习内容”。幼儿园禁止小学化也并不是不让孩子识字、不让孩子拥有数学计算、逻辑思维等能力。
恰恰因为“双减”因为“幼儿园禁止小学化”，家长们更应该着手抓住孩子的学习问题，重视以下2点内容。
第一，父母要更加重视家庭教育。
学校的双减，给父母更大的责任和义务去为孩子保驾护航，家庭教育的好坏直接决定孩子未来发展的好坏。这也是孩子们之间的差异所在。所以父母一定要学会给孩子做“特殊的加法”。
当然这个特殊的加法可不是补习、抑或家长给予孩子额外的学习负担！而是助力孩子成长的家庭教育理念和方法！
第二，更要重视孩子的长跑能力。
一个孩子学习成绩好不一定就是最好的。一个未来前程似锦的孩子一定是拥有“长跑”能力的。例如党代表杨浪浪所说的怎样让孩子不输在起跑线上，就要培养孩子的正向积极向上的心态、勇敢、责任感加好奇心！
所以与其整齐为了还没发生的事愁眉苦脸、自怨自艾，不如行动起来！若想孩子轻松适应小学，很多事情父母是需要提前做准备的。临时抱佛脚是肯定不行的。例如“识字、跳绳、诗歌积累……。”
我自己本身就是做教育的，经过向那些过来人取得的真经加上我自己的教育理念我悄悄地给儿子制订了一个“幼小衔接”计划。
它分成3个阶段，每一个阶段都有一些需要完成的重点内容，希望可以帮助到同样陪伴幼小衔接宝贝的你们！
第一个阶段，倒计时10个月，重点准备5件事！
孩子进入小学后学习内容由幼儿园有趣丰富的5大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）变为学科类学习。
孩子即将学习大量的字、课文、拼音、算数、应用等等！而且这个过程中老师更多的是教、是否消化就要看孩子的自身能力了，毕竟教师都是有教学计划和时间约束的，一个班级80%的孩子掌握就会将下一个知识点，落下了也就落下了！
所以没有一定的基础对于孩子来说真的很难！接下来分学科给大家说一下。孩子进入小学前语、数、英三门学科到底应该掌握到什么程度才可以。
1、语文
首先说语文，因为它真的很重要，也是幼小衔接的重中之重。
我仔细地研究了一年级的教材和教学课标。不难发现语文课在所有学科中的比例真的非常大。例如在一周的课表中，可能数学有3节，英语有2节，语文却有8-10节。
大语文时代语文作为学习的基础学科不得不被重视起来，首先他是一门语言，是孩子学习任何学科的一个媒介，不会阅读、不理解、不认字自然导致其他学科的学习效果上不来。
举个简单的例子，进入小学自己识字的孩子能够瞬间读懂数学题目，而且可以自我检查达到准确无误，而那些需要老师读题的孩子，如没抓住时机可能就错过了答题机会，当然也不会自我检查。成绩自然差，久而久之打击孩子学习积极性！
而且“”语文能力”的提升是需要一个漫长的过程的，越早开始越好。
一年级上册语文学科重点包含识字、拼音、阅读、书写。所以家长们如果抓不住重点就从这4方面开始着手做绝对没问题。
对于识字儿子开始得很早，3岁左右进入识字敏感期开始，我们就从日常生活中积累了大约300个左右常见字，或者说是不费吹灰之力就自然习得的。
5岁左右开始接触拼音，最初小家伙看我打字他好奇，我说你学会了拼音自然也会像妈妈一样，想拼什么字就拼什么字。带着这样的兴趣，我们在《会说话的语数英全能大课堂》中，我交给他一个小键盘。拼音世界，这一页不但有声母、韵母、整体认读音节还有声调、可以自由双拼、三拼。
不用什么点读笔，小手点一点就可以发音、自由拼读。小家伙每天学着我的样子好像自己是作家了一样。放学必玩一会。就这样潜移默化的他把拼音全部掌握了！
你会发现有的时候当你给孩子提供了恰当的工具后，根本不要你督促他去学习，孩子自己就会寻求提升，我发现小家伙原本的积累的识字已经无法满足他的需求时。此时是最好的时机提升孩子的识字量。
同样在会说话的《语数英全能大课堂》中包含17页小学课本同步识字。
包含字形、发音、组词。这个特别方便不用我给他读，孩子自己用小手点“跟读”就会有从第一个字开始领读的标准读音。然后哪个字宝贝想重点听自己再去按就可以，每天从幼儿园放学儿子都会点读一会，日积月累这些字也就学会了。包含组词哦！
说到语文还有一点那就是“古诗”的学习，我们知道等孩子上学了，古诗是必考的那时候孩子们要学习翻译、字、词、作者、中心思想等等。
6岁前孩子记忆黄金期记古诗词对小家伙们来说太简单了，所以聪明的家长此时都在帮孩子熟悉“古诗”，什么都不需要，像背绕口令一样会背就行，不知道背什么的那就从校内要求的36首古诗词开始。即练习了孩子的口语又提前记住了日后需要背诵的内容，一举多得，以后学的时候就要比其他孩子省劲很多！
2、数学
一年级的数学很简单，都是一些基础认识类的知识，数字、1-100、大于、小于、数的分解、口算等，稍稍难一点的就是“20以内的加减法”“位置”“图形”“钟表”等。
有能力的家长完全可以在孩子步入小学前让孩子们轻松掌握！
如果孩子理解不上去、家长辅导不明白，建议大家可以用有趣的图画式点读游戏或者儿歌等方式让孩子更好地理解。
下面这样的内容是不是孩子们就特别好理解了？
有读音、有书写笔顺、有举例、还有好玩的计算器，还能自己出题练习加减法！有比大小、比多少、长短、高低、还有数的分解、加减法！
3、英语
我看了一年级上学期的英语课本，主要是听说，对认读有一些要求，对写作几乎没要求。每个单元就2-3个句型，5-6个词汇，非常简单！
但是同样作为语言，有一定的语感和积累是很有必要的！我给儿子整日磨耳朵的音乐和动画片都会选择英文的。所以这些基础的单词句型对于它来说真的是小菜一碟！
如果父母不会英语若想孩子不输在起跑线上，掌握一些基础的单词，那么会说话的《语数英全能大课堂》中的最后一部分内容就很好，够用！
内容包括：字母、颜色、形状、身体部位、家庭成员、情绪、日常词汇等。小手指点读就有标准发音是不是帮助父母解决了自己不会英文的困扰？
在给儿子做幼小衔接过渡的过程中这套书可是大功臣，可实用性特别强！还是充电版，不用点读笔，手指就可以轻松点读！宝宝喜欢的同时也轻松地解放了父母的双手！同样需要的父母可以点击下方“去看看”处获得！
4、写字
咨询了很多妈妈关于孩子进入小学后遇到的最大的难题是什么？让我没想到的不是识字、不是拼音居然是“写字”!很多家长说进入一年级孩子吃苦头吃得最多的就是写字！
所以大家总结的经验就是上一年级之前一定要让孩子学会书写基本的笔画、记住笔顺。因为辅导孩子写字太难了！折磨孩子也是在折磨自己！
所以儿子5岁半，我们就开始学习“握笔”“控笔”，从基础的图形控笔开始、到拼音控笔、最后到偏旁练习。
当然了不能瞎练乱给孩子选描红字帖，孩子控笔控不好、基础的笔画笔顺不了解，只描红一点用处也没有。
我给儿子用的是这套是根据小学生教学大纲要求而设定的内容的一套“控必训练”字帖！
一共8册从基础图形控笔到数字、拼音、笔画、部首、偏旁、汉字，帮助孩子牢牢的打好识字基础！
现在儿子写的字是这样的，是不是很好看？反正我是挺知足的。
5、跳绳
正如上文所说跳绳是必考项目就是是必须要练习的，提前熟悉、提前掌握技巧。这项技能可不是一天两天就能会的，父母越早引导越好！除了应试需求，跳绳还可以很好的促进儿童长高个！
第二个阶段就是倒计时6个月的时候，此时重点准备2件事。
1、培养时间观念。
孩子进入小学无论是生活还是学习都不会像在幼儿园一样自由。拥有良好的时间观念会让孩子很快地跟上学校和老师的节奏。
所以父母就要着重培养孩子良好的时间观念。例如早上几点起床、几点刷牙洗脸、做作业几分钟之内完成、晚上几点上床睡觉等等！
2、培养孩子独立看书阅读的好习惯。
为什么此时强调独立阅读。孩子们能力的提升和识字量的储备，现在独立看书应该没问题了，趁入学前6个月，我们鼓励孩子坚持独立阅读并把它当做一种习惯，而这个习惯有益于孩子一生。
孩子独立阅读，父母需要做什么？当然是看孩子是否读明白了，是否真的读懂了。如何判断？董宇辉老师说的很多，那就是“复述”。
鼓励孩子讲给你听，能讲出来，讲的很好就说明他读懂了，理解了，会了。掌握了这项技能，孩子日后预习复习绝对没问题！
第三个阶段，倒计时2个月，重要做好2件事。
1、心理准备。
小孩子进入一个新的环境遇到新的老师面对新的学习模式也是会紧张，需要一段时间去适应的。所以提前给孩子心理预知是非常有必要的一件事。告诉你的宝贝，马上他就是一年级的小学生了。进入一年级不会再有老师给穿衣服系鞋带的宝贝要学会独立、学会处理人际关系、学会让自己尽快适应新集体。不过宝贝别担心，妈妈会陪着你面对这一切的。所以如果遇到什么事记得一定要和妈妈聊一聊，我们一起面对，好不好？
让孩子打心底接受这样的变化并清楚地知道“我不怕，爸爸妈妈会和我一起面对”。
2、带孩子去她要去的小学看看。
是的，领孩子到要去的“小学”转一转，给孩子更多的期待和向往。
3、作息适应性训练。
适当的了解即将步入的小学的作息规律和时间，帮助孩子调整现有的作息，逐渐让孩子适应，等开学的时候孩子自然会很自如的适应小学的作息。能更好的全身心的投入到“一年级”的学习和生活中！
