导读：孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》一书中写道：顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平，便从一个层面，上升到另一个层面。
也就是说，儿童的敏感期，是特别重要的，因为它是孩子心智水平提升的跳板，如果顺利过去了，孩子的各项能力，都会得到很好的提升。
处在敏感期的孩子，会对特定的事物很感兴趣，比如特别喜欢观察小虫子、小蚂蚁甚至更微小的物体，说明是到了细小事物敏感期。而你发现，孩子每天放学要把鞋子摆整齐才肯换拖鞋，平时的玩具也按颜色、大小，摆的整整齐齐，这说明秩序敏感期到了……
我家孩子已经6岁了，经历过了学龄前大大小小的敏感期，我也算有些心得和体会了。今天分享给大家，希望对你们有所帮助，当孩子到了这样的敏感期时，不要盲目阻止，避免错失激发潜能的时机，耽误了能力发展。
1、语言敏感期（3个月-3岁）
从3个月左右，就可以引导小婴儿尝试发音，并提供音乐、童谣、绘本等可以发声的启蒙道具，帮助孩子锻炼语感。等到9个月左右，宝宝基本可以发简单的词语了，比如“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”，就可以多跟孩子说话，刺激语言发展了。
等到3岁上幼儿园后，掌握了基本的日常用语，经常跟孩子聊天。能提升表达能力。我家孩子上幼儿园后，每天放学路上，我们都会聊很多，幼儿园发生的事情，他说，我听。
2、感官敏感期（1-1.5岁）
我家孩子刚出生时，有亲戚送来了一个拨浪鼓，我每天摇一摇，他就会盯着我看，后来我把拨浪鼓放在他手里，慢慢的他就能握住了，自己摇起来。
1岁以内，多给孩子听儿歌，可以是父母哼唱的，也可以是有声读物，帮助孩子感知，不同的声音。
进入到1岁以后，就可以把听、看、摸结合起来，识别颜色、听有声音的启蒙道具、摸洞洞书，或者有触感的早教道具。
3、动作敏感期（3个月-3岁）
三翻六坐八爬，这句话相信大家都听过，但每个孩子的发展情况不同，并不能作为统一标准。
一般孩子在3个月时，已经可以自主抬头、俯卧1分钟左右了，再过一两个月，手臂力量发展足够，就可以翻身、侧身了。
大动作发育是儿童成长的里程碑，每次做儿保检查时，医生也会重点观察，婴儿的大动作发育情况。
平时可以用抓握玩具、积木等，促进孩子的手眼协调能力发展，并刺激手部精细动作的发展。
进入到2岁左右，孩子基本上可以独立行走，在妈妈的帮助下，穿衣服了，肢体协调能力，也得到了很好的发展。
可以用蒙氏早教道具，锻炼手眼协调能力，以及用扔球、跑、跳的方式，锻炼肢体协调能力。
4、秩序敏感期（2-4岁）
记得我儿子在两岁多的时候，就开始进入到秩序敏感期，他摆好的凳子、玩具、鞋子，如果有人动了，就会特别生气。
有次我没注意，着急上班穿鞋子打了个踉跄，碰倒了他的鞋子，儿子的眼泪马上来了，委屈巴巴的跟我说：“妈妈，你要跟我说对不起，你碰倒了我的鞋子。”虽然忙着上班，但我知道他处在秩序敏感期，需要得到安慰，赶紧跟他说对不起，并顺手摆正了鞋子。
所以，孩子处在秩序敏感期，家长不要轻易去破坏孩子的物品，也要逐渐建立正常的生活作息和饮食习惯，这也是守规则的启蒙期。
5、微小事物敏感（1.5岁-4岁）
不管看到地上的虫子，还是妈妈衣服上的亮片，孩子都要观察上一阵子，这就是微小事物敏感期到了。
这也是培养观察力和专注力的黄金期，记得不要轻易打扰孩子，让他安静的看着，只要不出安全状况就好了。
6、阅读敏感期（2-5.5岁）
阅读敏感期也被称为文化敏感期，一般在2岁左右，孩子就会对书籍产生兴趣。刚开始可能是纸板书、洞洞书。
等到3岁左右，就可以挑选合适的书籍，每天给孩子读了。上幼儿园后，更建议固定阅读时间，此时儿童的记忆能力、学习能力和理解能力，都得到了进一步提升，更愿意在书籍里探索了。
我家儿子在出生后没多久，我就开始每天给他读童谣、儿歌、绘本，他刚开始也听不懂，就是静静的看着我。后来，刚6个月左右，他就开口叫“爸爸、妈妈”了，后面的语言学习，也很顺利。
现在上一年级了，老师经常夸孩子，上课注意力集中，还爱阅读，懂得知识很多，平时小测都是双A+，深得老师的喜爱。所以，阅读的习惯，越早培养越好，尤其是处在阅读敏感期，更要重视。
学龄前的教育是昂贵的，即使是公立幼儿园，也要一个月八九百块钱，这就充分说明，早期教育的重要性。而我们作为家长，在孩子6岁前的成长关键期，更要重视引导和教育！
