质量控制
把资源优选好，就可以彻底放手了么？
不是。至少安德鲁这个年龄，我的答案还是非常肯定的：不是。
一门再优秀的课程，再优秀的老师，娃也不可能把课程内容百分之百地吸收。
这时候，你就要问自己：“我希望以什么态度对待这门课？我希望的学习效率是什么样的？”，从而决定你的质量控制程度。
如果只是想让娃玩中学一学，或者培养一个兴趣，那就可以放轻松，省省妈，娃能吸收多少是多少，肯定会得到一些能力上的提升。
但如果你是想让娃真的能学以致用，看到一些成绩，那就免不了上课的时候跟着听一听，下课之后复习巩固，不会的地方加强深化。
任何课程的省妈，都是相对省妈，人家把体系给你捋好，把方法总结好，把精华提炼好，但有多少能为自己娃所用，还是少不了课下的功夫。
当然，可能娃到了某个年龄，就可以自己做质量控制，把老母亲彻底解放出来，我翘首以待那一天的到来。
去了解娃
妈还有不了解娃的？
当然。
“了解”这件事也是很公平的，它不是靠血缘，而是靠时间，陪伴的时间；同时，也要靠心态，一种不固执、不贴死标签的成长型心态。
如果总是很自大地认为：“我的娃就是怎样怎样。”那多半很难跟娃站在同一水平线上，去真正了解真实的你娃。
多了解、多陪伴，你就更可能洞悉娃的喜好，听到娃心里的声音，更可能找到你和娃都相对舒服的鸡娃姿势，更重要的是，更可能建立良好的沟通，奠定稳固的情感关系。
我们读者的娃，应该有大有小，但大多数应该跟安德鲁差不多，处于6岁左右，相对天使的阶段。
越长大，自我越大，越叛逆，越会有各种各样的亲子事故，我无法预测未来会发生什么，但直觉告诉我：多跟娃在一起，多听听娃说什么，多去了解娃，多去探寻适合娃的学习方法和节奏，总归是没错的。
鸡娃不必事事都自己上，但这几件事例外：习惯养成、优选资源、质量控制、去了解娃，这都是需要花功夫，且是别人很难替代的。
大家还有什么其他想法，评论区聊一聊呀~
