自从当上了“鸡娃老母”，我们都光荣地成为了“博学老母”。
养娃几年，学习热情空前高涨，从前不敢碰的学科也敢于突破了，从前学的还不错的学科又勇攀高峰了。心里都曾暗暗嘟囔过吧：“老娘要是早这么学，别说清北，就是牛津剑桥也不在话下啊！！”
老母亲的潜力，就像那广袤宇宙的尽头，不可估量。
可是，经过这么几年的锤炼，P姐我要先说：鸡娃不必事事都自己上。
要花费很大精力，或者要从头学起才能搞定的事情，比如从英语渣晋升为英语达人；一些系统的，需要专业老师提供专业指导的事情。
一方面可以借助工具，点读笔、词典笔、阅读app，学习机，科技时代的帮手，绝对是应有尽有；另一方面就是优选合适的课程和资源。
这样，不仅能节省我们自己的时间和精力；也能避免对于自己并不擅长的事情，一通操作猛如虎，结果瞎启蒙还不如不启蒙。
“但是…”，下面几件事情，是我觉得老母亲要亲力亲为，不可以偷懒的，也是今天文章的重头戏。
习惯养成
之前写过一篇文章：哦，原来这才是幼小衔接最重要的事啊，结论就是：习惯养成，是幼小衔接阶段最重要的事。
其实，不仅是幼小衔接，在整个学龄前，习惯养成都是非常重要的。比如阅读的习惯，每天坚持做一件事的习惯，能专注做一件事的习惯，时间观念等等。
习惯养成，有捷径么？[幼升小试题必备]学前幼小衔接整合教材与同步训练全12册超清全彩PDF
在我看来，没有。
“15天养成一个好习惯”，这句鸡汤，至少在娃身上，称得上一句狗屁。
想要养成娃的一个好习惯，你的时间轴至少要拉到一个学期，甚至一年、两年，中间还会有间歇性的反复，令人心梗。
想一想，这么苦逼的事情，除了我们自己，还有谁能替你坚持呢？
不过，说是苦逼，却也是操作起来最简单的事情。
想要娃养成阅读的习惯，那就从每天固定时间读一本书行动起来，开始是一本还哼哼唧唧，之后是一本不哼哼唧唧，再之后就是N本不哼哼唧唧，又之后就是不读一本不舒服斯基。
其他习惯同理。《天才基本法》里面有一句话，我很喜欢：“一以贯之的努力，不得懈怠的人生，每天的微小积累会决定最终结果，这就是答案。”
跟天赋无关，跟智商无关，在习惯养成面前，人人平等，唯有坚持二字。
所以，当觉得娃习惯不好的时候，不要发愁，不要埋怨，先沉下心问问自己：有没有付出足够的努力和坚持，帮助娃把习惯建立好。这件事，没人能代劳。
优选资源
信息+科技时代，最不愁的就是资源。书、练习册、网盘资源、视频、音频、课程。。。百花齐放，令人眼花缭乱。
凡是能出圈，被大众所知的，一定是有自己独到之处的。
所以，如果问“A和B哪个好？”，而A和B恰好都是挺火的东西，那基本这个问题等于白问，每个人都有自己的立场、需求、审美，很难给出一个统一答案。
你应该问：“A和B，哪个更适合我的娃？”
这就回到了，优选资源的核心是什么？核心是，你娃的需求是什么？
拿分级阅读举例，我很早就把分级粗分成了两大类：一类是画风优美型，比如牛津树、大猫这种；另一类是直男画风型，比如raz这种。
娃刚开始启蒙的时候，会更容易被画风优美型吸引，那你就在画风优美型中去做选择；等启蒙的时间长了，你就更容易品出来，现阶段娃是需要加强故事类阅读，还是科普类阅读，再在题材中去做选择。
随着娃长大，这个需求肯定是不断变化的。
比如，选书。娃长大了，字数、题材、书的深度都要有升级，那些低幼类的书，就算画风再唯美，也不要给眼神了，把精力和选择留给当下的需求。
再比如，选课。考虑到娃的时间、用眼，我们都面临着断舍离。我会问自己几个问题：“这一项培养，是不是必须要储备的？”“课程的学习效率怎么样？”“是不是必须要专业老师引导，我自己搞不来的？”
如果答案都是肯定的，那就是要留下的课程。
优选资源这一环，也是别人无法代劳的，别人只能给你建议。因为没有人会比你更了解你的娃和你的需求，这也是值得我们花费时间和精力的一环。
