孩子写作业磨叽，不是渴了、饿了就是上厕所，怎么催都不管用，任凭家长再急，孩子一点也不急。
相信，很多家庭都出现这种现象，没读作者石田淳《孩子，学习是你自己的事情》这本书时，我们家也时常出现孩子磨叽而崩溃怒吼的声音。
但读了这本书后，才知道，不是孩子磨蹭不愿意写作业，孩子不想写，其实是有原因的。
书中讲解了47个孩子学习时的问题以及处理方法。
孩子写作业时，我就套用书中方法，用在孩子身上，孩子拖拉、磨蹭的坏习惯就消失了。
例如，大宝之前是玩一会写作业，但玩一会后，再去写时，就觉得作业特别多，就不想写。
根据这个情况，跟大宝商量好，放学回来先写作业，同时当作业有点多时，就把作业拆分。
分成3部分让她写，不让她一次写完，写完第一部分时，休息5分钟在写，当这样做时。
大宝不仅不觉得作业多，还形成了自律的习惯。
现在不需要催促，只要问，宝贝一会你准备做什么呢？
她就会说，吃点东西，就去写作业，先把作业完成。
所以很多时候，不是孩子不愿意写作业，而是家长教育孩子时的方式和方法出现了问题。
书中让我感受最深收获最大的就是ABC模式，我用书中ABC的模式，不仅解放了我这老母亲，也让孩子养成了自主学习的良好习惯。
A前提条件
孩子成绩好的背后，往往有一位善于创造学习环境的家长，良好处在良好的环境里才能好好学习。
1.在孩子没有养成好习惯之前，在客厅写作业。
2.学习后及时清理书桌，保持书桌干净整洁。怎么学好语文学习方法，小学学好语文的方法和技巧.pdf
书中提到，孩子学习时，如果书桌上是乱七八糟的，成绩却很好的，这样的孩子比较罕见。
3.制定合理的学习计划
让孩子处在学习区，而不是舒适区和恐慌区，学习区就是，只要孩子努努力垫垫脚就能完成。
中间不会感觉到很容易，容易会让孩子失去挑战，但太难，就容易进入恐慌区，让孩子失去害怕学习。
4.养成出门列清单的习惯，拿一件物品打一个勾。
孩子养成列清单的习惯，不仅可以改掉丢东忘西的习惯，长期坚持，孩子还会养成做计划的习惯。
B行为
1.给孩子清晰的指令，而不是模棱两可的话语。
2.让孩子在规定时间内学习
每天让孩子坚持练习10分钟，不要纠结孩子做了多少，只看规定时间做对了多少，对这行为进行鼓励。
先养成做题的习惯，再去研究后面学习的内容。
3.重视学习刚开始的5分钟，专注状态才能持续更长时间。
如果一开始题就很难，没办法投入，那孩子后面也会很难投入，进而磨蹭、磨叽、拖拉。
4.重点关注孩子懂没懂，而不是做没做
当孩子做半天题，还没做完时，不要急于吼孩子，而是温和地问孩子，是遇到什么问题了吗？
如果孩子说不会时，就要及时帮助孩子，并且后续针对类似的题加强锻炼，让孩子懂为止。
家长的耐心和鼓励，会让孩子敢于面对困难问题。
C结果
作为家长，要及时引导孩子获得成就感和满足感，提高孩子的学习动力力，也就是内驱力。
1.设置清晰的奖励机制很重要
用月成果一览表，提升孩子的学习动力和内驱力。
只有清晰看到自己的进步和成长，孩子才会更有动力。
2.不与他人比，让孩子与过去的自己比
不论孩子的成绩好与坏，都不要拿孩子与其他孩子比，只要今天的孩子比昨天进步了就是好的。
3.用聊天方式与孩子一起学习不擅长的学科。
最好的教育就是聊天，聊天中引导孩子说出自己缺乏和欠缺的地方，陪孩子一起学习一起成长。
4.与孩子一起执行家规，帮助孩子养成自主学习的习惯。
与孩子沟通，一起制定家规，并陪孩子一起执行。
5.多认可和鼓励孩子
当看到孩子主动写作业或者有一点点进步时，就及时肯定和鼓励孩子，让孩子找回成就感。
6.拆解大目标，把大目标分解成小目标。
大方向大目标有了后，孩子就会觉得好多啊！
这时，我们要及时观察孩子情况，针对孩子情况做调整，让孩子能及时看到结果和反馈。
所以，我们要把目标拆解成小目标，当孩子看到自己的一个个目标完成后，成就感和行动力，也就会变得越来越强，学习力也就上来了。
写在最后：
孩子磨叽不写作业，其实不是不想写，而是缺乏正确和系统方法，这时就需要父母用正确方法引导。
用正确方法时，孩子不仅会越来越自律，也会越来越爱学习，同时家长也会越来越省心。
反之用错误方法时，孩子会越来越磨叽，甚至更加抗拒写作业，所以，父母掌握正确的方法尤其重要。
如果此时你家孩子也正处在不爱学习、写作业磨蹭、上辅导班效果不明显，建议你一定要用正确方法引导孩子，唯有这样才能真正帮助孩子。
孩子掌握到正确的方法后，也才会觉得学习毫不费力。
