《陪孩子走过小学六年》一书是在儿子即将小学毕业的时候读完的，读得有点迟了。
中国的家长，家庭教育知识非常匮乏，如果后期再不加强学习，那么就会在不知不觉中错过孩子的成长，而有些成长错过了就是错过了。
我便是这样，在不知不觉中，在稀里糊涂中，错过了老大许多习惯的培养，兴趣的开发，基础的夯实。真是追悔莫及啊。
网上叫《陪孩子走过小学六年》的书有不少版本，我之前就买过一本同样名字的，只不过作者是另外一个人。
刘称莲老师所写的《陪孩子走过小学六年》一书，讲述的主要是作者本人教育女儿长大成人的点点滴滴实践记录，都是一个个小案例，阅读起来不会枯燥，操作性也比较强，值得一读。
全书主要讲了以下内容：
第一部分：生活，越玩越出色。
1.玩物不一定丧志。在玩的过程中，孩子可以轻松学到课堂上不可能学到的知识。在家里应该给孩子营造一个研究性的环境，让孩子在体验和实践中学习。
跟孩子商量好，每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间”，时长根据孩子完成作业的情况调整，可以是一小时也可以是半个小时。楼下荡秋千，下五子棋或者玩扑克都是游戏内容。
刘老师和先生最喜欢跟女儿玩扑克牌，女儿最喜欢“争上游”或者“斗地主”，通过玩牌培养孩子“输得起”的品质，而不是一味地让孩子“赢”。
父母出于爱让孩子只去体会赢的乐趣，孩子在外面遇到挫折时就会表现得很脆弱。
这一点我感触很深，老二跟哥哥或者爷爷下棋的时候就会非常不高兴，甚至哭鼻子。
“游戏时间”可以锻炼孩子的很多能力，让女儿在写作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。
一些孩子写作业磨蹭的一个重要原因是用来对付家长布置的额外作业。
孩子的心理是：既然很快就把老师布置的作业写完了还会有新的作业，不如写慢点，把时间拉长，这样爸爸妈妈就不会再给我布置新的作业了。
相比较，承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”，孩子的学习劲头就会加大，也更容易尽快完成作业。
刘老师还把周日规定为“家庭日”，也就是说，这一天无论大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活动。这一点，非常难得。
2.大自然是本无字的书。在孩子的塑造期，尽可能多地让他接触大自然。
玩雪就是认识雪，看一棵树就是认识一棵树。面对一个自然的世界，孩子把自己的身心投放进去，去感知它的美妙。这么一个体验快乐、锻炼勇敢的过程，也就是帮助孩子建立人格的过程。
人们常说的“读万卷书，行万里路”就是这个道理。
3.养殖与种植：体验生命的神奇。
女儿的整个小学期间，刘老师家一直没有停止过养育小动物，而且因为她的女儿酷爱昆虫，昆虫更是她家的常客。
除了满足孩子的好奇心，陪着她养小动物外，也会和她一起在家里种一些植物，让她了解植物的习性。
教育家卢梭在《爱弥儿》中就对父母们说：“你知道用什么办法使你的孩子得到痛苦吗？那就是：百依百顺。”
4.从小运动好处多。
运动可以使孩子身体健康、精神饱满，帮助孩子提高学习效率，让孩子增加自信，提升他在群体中的人气，拉近和同学的关系，运动还可以锻炼孩子的协作精神，为他将来走向社会做准备。
第二部分：阅读，泡在书海里。
父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；
父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。
让孩子有书读，让孩子读到书。
“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；
“读到书”，就是要让孩子能够接触到书。
1.让书店成为“第二书房”。
挑选适合孩子阅读的书。要满足好奇心，孩子需要读更多的书；要学习知识，孩子需要读更多的书。
2.报纸杂志，鲜活的知识。课外阅读非常重要，这一点毋庸置疑。如果说大部头的著作是山珍海味的话，那么报纸杂志就是餐桌上的小菜。
让孩子养成阅读的习惯，就好比为孩子安装了一台发动机。从小养成阅读的习惯，不仅可以丰富孩子的知识，而且可以提高孩子的学习能力。
读书多的孩子理解能力强，不仅语文成绩好，对理科知识的学习也有非常大的帮助。
家长指导孩子学写作文，就好比教练教孩子学游泳一样，如果只在岸上给孩子讲动作要领的话，孩子不见得能学会，而教练亲自下到水里把动作展示给孩子，效果就要好得多，孩子很快就能学会游泳。
一二年级的孩子写作文，孩子讲，家长写，家长一字不差地写下来，写完之后朗读刚才两个人共同完成的作文，让孩子感觉是否需要修改。在这个过程中，家长只是助手，不给孩子任何建议，而是充分调动孩子的想象力和创造力，“写”出完全属于孩子自己的真实的作文。
第三部分：学习，学习是一颗糖。
小学生喜欢学习的前提，就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必须要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校、爱上学习。
这一部分，刘老师讲述了孩子上幼儿园尿裤子的事情，提到了“心理问题躯体化”的表现。女儿在幼儿园遭受了打击，虽然说不出来，但是内心已经在抵制这个幼儿园了。家长不懂，依然每天送她去幼儿园。小小的她没有能力反抗，就下意识地尿裤子。
教育孩子，学习一些心理学是很有必要的。
1.耐心等一等初入学的孩子。做不好的时候，孩子自己往往也很着急，如果学校老师对他有批评的行为，他便不自觉地把自己和别的小朋友比较，内心自然产生焦虑和无措。这时候他是真心希望家长可以理解、体谅并能够帮助他，如果家长也指责他的话，孩子的自尊心会无端地受到践踏，自信心也难以树立。这时候家长要做是看看自己可以想点什么法子帮助孩子。
在帮助孩子顺利度过初入学的这一阶段，家长既是教导者，也是陪伴者。家长要以接纳和爱的方式帮助孩子。
一二年级的小朋友记单词或者认字，家长可以制作一些卡片，通过和孩子玩卡片游戏，让孩子记住单词。
家长每天处于焦虑、着急之中，不仅于事无补，孩子也会被这种来自大人的焦虑和着急影响，生活在不安之中。孩子本来就不知道该如何做，再加上恐惧和害怕，反而更容易做得慢、更容易出错，所以做事的效率和效果一定出不来。
2.呵护和满足孩子的好奇心。当孩子问问题的时候，家长一定要认真回答。即使家长不知道答案，也要诚实地告诉孩子，并和孩子一起想办法找答案。认真回答孩子的问题，可以使孩子的好奇心得到满足。在一次又一次的满足中，他对事物的探索欲望便得以保持。谈到学习上，便是对孩子学习兴趣的很好的呵护。
在小学阶段，家长要把注意力放在学习兴趣的培养上，而学习兴趣的培养，首先要满足孩子的好奇心。
3.不断激励，成就孩子的自信。对孩子来说，当自我价值感被满足了，他便很喜欢去做某件事，而成人的不断认可和夸奖，会让孩子内心产生一种“我很强大”的感觉，这种感觉正是自信的感觉。
当他做得好的时候，家长及时肯定和认可；当他没有做到的时候，家长教导他如何做，把焦点放在问题的解决上，而非抓住孩子的问题不放，这一点很关键。
所以多夸孩子是省钱省力又最有效的方法。有心理学家把这种心理满足叫作“给孩子心理营养”。
刘老师讲述了女儿上高中时，数学考了全班倒数第一的事情。刘老师拿出自己高中时数学刚刚及格的成绩单，安慰开导孩子，共同商量对策，通过跟老师补习，成绩才慢慢提高。
家长在孩子遇到困难时，不抱怨、不批评，而是和孩子一起想办法，客观地看待孩子，并欣赏孩子做到的那部分，孩子的自信就不会受到打击。
4.好心情是喜欢上学的“吸铁石”。让学生持续地喜欢上学，这需要家长调动自己的智慧，用心而又不留痕迹地做一些事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，让孩子在和谐的家庭关系的陪伴下，保有愿意学习的热情。
对孩子来说，同伴的吸引力很大，他们可以从同伴那里获得认可，或者学到自身没有的东西。小学时，同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块吸引孩子上学的“吸铁石”，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。
上学的孩子还有一个非常重要的关系，那便是师生关系。亲其师，才能信其道。所以，刘老师从女儿上学的第一天起，就想办法让她喜欢每一位老师。家长心怀对老师的欣赏和感谢，并把这份欣赏和感谢传达给孩子，引导孩子喜欢老师、崇敬老师。
而要让孩子有一个好心境，和谐的家庭关系更加重要。家庭关系包括夫妻关系和亲子关系。
5.学习习惯的培养要趁早。学习习惯包括每天的预习和复习、阶段性小结以及课外阅读等，这些习惯一旦在孩子10岁之前养成，对他后面的学习乃至将来的工作、生活都会有非常大的帮助。所以，习惯的培养要趁早，千万别等出现问题了才动手。
一个习惯的初步培养需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天。要让一个习惯固定下来，需要家长和孩子一起坚持3个月。
每天回家以后先写作业，写完作业以后再玩。在低年级的时候，写作业之外的时间，我们会跟孩子一起做游戏，或者带她去清华校园玩。高年级的时候，女儿写完作业会阅读课外书，有时候也会邀请我们陪她出去玩。
在学习习惯培养上，引导女儿做事情“专时专用”。就是某段时间只做一件事情，中间不干其他事情。如有不会的问题等这门学科全部写完了再问爸爸妈妈。一科写完，休息一会，再开始写另外一科。
专注力的培养，应该随时随地。孩子观察蚂蚁，不去打扰；孩子拼积木的时候，尽量让他完成；孩子看动画片，允许他一集看完。对孩子专注力的培养，可以在生活点滴中进行。
6.语文学习的好方法——阅读与写作。
刘老师觉得孩子初学写作的时候，没有必要让他遵循什么文法，也不该给孩子设置条条框框，就让孩子写身边的人和事，怎么想就怎么写，先练“把事情写出来”和“写出真情实感”的功夫。当然，要想让孩子的文章写得出彩，还得让孩子有丰富的生活阅历和阅读积累。
7.引领孩子进入英语世界。每天晚上，女儿一上床睡觉，刘老师就把磁带放到录音机里让她听。一个学期反复地听这一盘磁带。女儿听过一段时间以后，就把所有课文都背下来了，而且发音非常准确，因为她模仿的是磁带里播音员的声音。高中的时候，孩子会把所有的听力和《新概念英语》拷贝到MP4里，有空就听。
“英语学习应该从听力抓起”，训练女儿英语听力，还有一个轻松又实用的方法，就是陪女儿一起看英文原版电影。每周五刘老师都会陪女儿看英语电影。
刘老师认为学习英语跟学习语文一样，目的无外乎是要让孩子拥有听、说、读、写的能力。关于记忆英语单词，刘老师的方法是跟孩子讲述英语单词的发音规则。掌握记单词的方法会使英语学习变得轻松很多，否则，英语学习会相当困难。
8.警惕孩子偏科。偏科并非天注定，可以通过全面开发孩子的智能来避免。即使在学习中出现了严重的偏科现象，也不是无药可医，但切忌拆了东墙补西墙、捡了芝麻丢了西瓜，使优势科目落后。偏科并不可怕，但却万万不可轻视。从初中到高一，刘老师的女儿几乎所有的课余时间都在学习数理化，学得焦头烂额还不得要领，最后分科的时候不得不选择了文科。
刘老师认为女儿最终在学习上的偏科，还是跟早期的智能开发不平衡有很大关系。如果她能早一点察觉到这一点，并有意识地在算术、数字、逻辑推理等方面多引导女儿，就不会出现高中以后还在为了高考拼命“纠偏”的现象了。
如何避免孩子偏科？刘老师认为可以从以下几点入手：
一是树立信心。
二是做一些针对性的辅导；无论是家长自己辅导还是课外辅导，对于孩子的弱科，一定要注意知识的基础性和方法的趣味性。
三是主动跟老师沟通，让老师帮忙激发孩子对学科的兴趣和热情。
四是避免偏科的同时，一定要保持优势科目的领先地位。
9.应对错题有妙招。
“人非圣贤，孰能无过？”孩子在学习上时不时犯错误是非常正常的，家长应该接纳并允许他们的不完美。不过，应该如何对待错误，让错误越来越少，最后实现成绩的提高？这才是我们应该关注的问题，也是我们应该提醒孩子，帮助孩子养成良好习惯的地方。
刘老师给出的建议是随时用错题本整理错误，出错的概率便越来越少，学习成绩有了不同程度的提高。到了高三阶段，因为学习非常紧张，来不及把所有的错题整理到错题本上，女儿便把考卷上的错题用颜色醒目的笔标出来，并把考卷一张不落地收拾整齐，装在文件袋里。
10.课外班的选择要考虑孩子的实际情况。
在教育资源参差不齐的社会大环境下，在孩子需求多样的情况下，课外班确实可以弥补学校教育的不足。不过，在选择课外班的时候，一定要考虑孩子的实际情况，考虑是否切实对孩子有帮助，然后再做出选择。
一是尊重孩子的天分，也就是智能方面的突出表现。二是尊重孩子的兴趣，只有孩子真正喜欢，才能学有所成。三是尊重孩子成长的关键期，孩子在不同年龄有不同的需求，错过了关键期也许终生都难以弥补。
第四部分：品格，我们要彼此听话。小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。
1.孝敬父母，从大人做起。随着年龄的增长，孩子会从各个渠道懂得孝敬父母的道理，但是无论日后了解的孝道是什么样子的，对孩子影响最大的，还是他小时候看到家长的做法，这些定会潜入他内心的深处，达到润物无声的效果。
家里一个舅妈，对姥姥万分不孝，舅舅也是“妻管严”，软弱无能。姥姥晚年眼睛视力急剧下降，每日只能自己摸索着烧火做饭弄口吃的。姥姥跟舅舅舅妈生活在一起，住在一间平房里，冬冷夏热。虽然老人活了九十几岁，但是每一天都是难熬的。我的母亲，每隔几日，骑着自行车给姥姥送点吃的、用的。无论是舅舅舅妈，还是我的母亲，她们为姥姥所做的一切，作为儿女的我们都会看在眼里，记在心里。
俗话说：“人在做，天在看。”因果报应，天道轮回。舅妈和舅舅的晚年生活，可以想象，孩子对待他们的方式一定是他们对待姥姥的样子。我对待母亲的样子，也一定是母亲对待姥姥的样子。
2.做，方知生活百味。孩子生活技能的学习和品德的培养，关键是在小时候，父母想要孩子成为一个负责的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。
3.小心呵护孩子珍爱生命的心。
培养并呵护孩子热爱其他生命的心，是一个人非常重要的品质。
4.比成绩更重要的是收获。知道错在哪里，比分数更重要。
无论帮助还是夸奖孩子，都要具体描述整个事件，让孩子明白自己什么地方存在问题，并有的放矢地解决：什么地方做得好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，还可以做得更好。
家长要做的是挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的“沉睡的巨人”，让孩子成长为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做他不擅长的事情。
第五部分：心理，让天使自己飞翔。如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾好自己。
他们并不比我们脆弱，而是我们比我们的父母脆弱。高年级孩子的家长，应该从过去指导者的角色变为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予指导，而不能把自己的意志强加给孩子。
1.适当放手，让孩子自己长大。孩子终归要独立面对人生的路。就像学习走路，家长只有把手松开了，孩子才能走稳；就像学骑自行车一样，家长只有撒开扶把的手，车子才能快速前行。人生的路何尝不是如此，家长从小放手给孩子锻炼的机会，孩子才会成为独立的、自信的、负责任的人。
2.给孩子选择的权利和机会。让孩子从小多一些自己做选择的练习，将来到了选择职业、生活方式以及人生伴侣的时候才不会那么迷茫，从而理智、主动、从容地做出决定。
3.亲子沟通需要心的交流。良好的亲子沟通，需要家长孩子有心的交流。首先要有时间跟孩子沟通，然后是要了解孩子，并寻找适合自己家的亲子沟通方式，最后达到教育孩子健康、快乐成长的目的。
听孩子说话要用心并且全神贯注，放下自己的事情和想法，否则，就算你表面上在听，孩子也会感到你的敷衍，不肯对你敞开心扉。
4.科学引导，健康上网。如今网络已经成为生活不可分割的一部分，孩子们生长在信息化的网络时代，不肯能不去接触网络。孩子上网没有问题，但如果花太多时间上网而耽误学习和生活就有问题了。
刘老师觉得自己的女儿没有那么痴迷网络的原因有这样几个方面：
一是用大量的课余时间阅读课外书。二是学习之余，给女儿安排了丰富多彩的娱乐活动。三是满足孩子的内心渴望。四是父母都不玩游戏。五是不把电脑放在孩子的屋子里。五是给孩子规定上网的时间。六是用“亲密接触”的方式赶孩子下网。
5.走进青春期，由指导变陪伴。
第六部分：沟通，换个方式表达爱。
1.我们家的“邮筒”和“BBS”。刘老师在家里设立了一个“邮局”，设立了三个“邮筒”，大家可以互相写信，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。刘老师把一个有三个口袋的挂袋挂在了门上，三个口袋的外面由女儿画上头像并分别写上三个人的名字。
好处是，用这种方式把自己的想法提出来，一般不会伤害孩子的自尊，把自己的想法和情绪转化成文字写出来，自己也会理智、平和得多。另外，家长和孩子之间互相写信，不仅加强了亲子互动，也锻炼了孩子的文字表达能力。
另外，刘老师的家里还有一个“家庭日记本”，这个本子好比家里的“BBS”，记下当时家里发生的许多好人好事。
2.爸爸表达爱的独特方式。
对孩子来说，只有感受到爸爸妈妈的重视和爱，才能学会重视并爱惜自己。只有重视和爱惜自己的孩子，才有足够的自信。而自信，正是一个人成功的前提条件。
3.“契约约束”很有必要。虽然以书面契约方式跟孩子进行约定稍微麻烦了一点，但是对孩子行为习惯和学习习惯的培养确实会有帮助，而且也会有效地建立孩子的规则意识，是事半功倍的好事。
刘老师家曾经有一个本子，是个“家庭手册”。手册前几页是全家民主提议，并由女儿执笔写下来的“家庭守则”。守则内容包括日常生活中每个人的行为规范。规则和目标的制定应该是具体的、可操作性的并且可以评估的。
“家庭守则”的执行官是女儿，黑板上的公示由她来写，罚款由她收取和管理，积攒到一定程度，全家人就去下馆子或者出去玩一次。因为有权有钱，女儿非常认真、负责，对于违反规则的人，绝不姑息，一定要在黑板上写下来。后来，刘老师反思认为“家庭守则”没有奖励制度是一个缺憾。对表现不好的人惩罚，对表现好的人就应该有奖励，只是奖励要讲求方式和额度，不能变成为了奖励而去表现。
书中，刘老师还提到了一套“学习提高手册”的东西，里面包括训练合同书，没有具体阐述。
4.不做书桌上的“直升飞机”。在父母的陪伴下，表面看孩子每天把任务完成得不错，但却造成了孩子的依赖心理，不能锻炼孩子独立探究问题和解决问题的能力；从孩子长远的成长来说，习惯了拄着父母这根“拐杖”，还会造成孩子心理上的无力感，使得孩子将来不能很好地面对更加复杂的社会环境。
直升机父母，就是父母就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。实际上，学习是孩子自己的事情，应该也必须让他学会独立完成，家长只要在孩子需要的时候帮助解决问题就足够了。2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
刘老师要求孩子在屋子里独自写作业，而且不允许随时出来问问题。如果有不懂的问题，也要在某一科作业写完之后，把所有不懂的问题集中起来向父母请教。
孩子遇到不会写的字，家长应该引导孩子自己查字典，告诉孩子查字典的方法，而不是自己成为孩子的“活字典”。孩子通过自己的努力独立去解开困惑，能够锻炼自己主动解决问题的能力。对于小孩子来说，自己查字典以后了解到了更多的知识，能够给他们带来很大的成就感。
孩子自己的事情自己做，家长不去太多干涉。
收藏孩子的成长足迹。这部分主要讲了留存孩子的作文，印制成文集的事情。这是一件温馨的事情。
5.张老师颁发的小奖品。家长有时候面对孩子确实会无所适从，那么不妨借用一下老师的智慧。刘老师跟女儿的数学老师商量，购买了陶人和发卡之类的小奖品，送给女儿的老师，让老师代发奖品，肯定孩子的进步。
一个孩子只有充分喜欢并崇拜老师，学习兴趣才能提升，学习效果也才能出来。
刘老师还陪孩子一起画了一棵大树，完成一个小任务就画上一个漂亮的果子或者花朵。孩子看着树上不断“开放”的花朵和“结出”的果实，非常高兴，更加认真地完成任务。
对于家长来说，和孩子一起做这件事情，每天记录的都是孩子做得好的事情，也会从内心欣赏孩子，用欣赏的眼光看孩子的时候，就会更加喜欢孩子，对孩子的爱便会升华。那么，亲子关系就会越来越和谐，而和谐的亲子关系正是教育孩子的前提。
书写得很不错，值得买来读一读。
