对孩子来说，什么样的学校才是好学校？父母给孩子选择学校时，应该注意什么呢？
有关孩子学校的选择，是非常个性化的问题，每个家庭的情况不同，最终如何选择，要根据自己的情况而定，不能一概而论。那么，有没有一些需要父母注意的共性问题呢？我想还是有的。
首先，要了解和尊重孩子的天赋秉性。现在，太多的父母只考虑学校的软硬件条件，而很少考虑自己孩子的天赋特质、性格兴趣等。于是，当地的“好”学校似乎对所有孩子都是“好”的，所有的父母都趋之若鹜。
可是这个学校真的适合自己的孩子吗？孩子有自己的灵魂，没有人能成为别人灵魂的工程师，越是优秀的老师，越明白自己只是一名“园丁”而已。他的使命是通过耐心细致的观察和学习，去了解植物的本性和所处环境的特点，找到最适合它生长的方式去培育。
在这个过程中，园丁必须要遵从植物的本性来对其加以培育，而不是要植物遵从园丁的想法来生长。
打个比方，如果你的孩子是苹果，那么就把他送到苹果园，而不是梨园。生性腼腆、敏感、内向，就可能不太适合管理过于严厉的学校。这种性格的孩子往往不善于表达自己，遇到不开心的事会藏在心里，长此以往，可能导致孩子变得胆怯、懦弱、自卑。而这样的问题，在一个生性乐观、活泼开朗的孩子身上就可能不会出现。
所以说，父母在为孩子选择学校时，要先充分了解和尊重孩子的天赋秉性，尽可能选择一所适合孩子的，能充分发挥和展示孩子自身特点、潜能的学校，而不是别人眼里所谓“最好”、“最有名”的学校。
除了要了解孩子，父母还要了解我们自己和学校。正所谓知己知彼，百战不殆。每位父母都有自己的信念和价值观，以此为基础构建了自己的儿童观和教育理念。
有的父母视育儿为接纳、尊重、信念、唤醒等，还有的父母认为教育是管教、雕琢、灌输、塑造等；有的父母期望自己的孩子出人头地、光宗耀祖，有的父母只盼望孩子可以健康、平安、快乐就好。
我个人认为任何一种理念都不能说绝对的对错，那只是作为父母个性化的选择。然而，这里面有一个问题，就是父母为孩子选择学校时，要充分了解学校的办学理念、方针、特色，尽可能和自己的教育理念相契合。
否则，孩子上学后，面对那些每天生出的具体问题，父母就会越发地对学校失望，分歧越来越多，矛盾越来越大。时间久了，难免会把自己的这份不安和焦虑传递给孩子，让孩子无所适从，备受煎熬。
父母要明白，没有任何一所学校能完全适合自己的孩子，满足自己的所有期望。关键是要清楚自己最看重的是什么。
选择学校，还要选择一所有爱的环境。学校的使命是“传道、授业、解惑”，但更重要的是要有人文关怀。
学校的老师，能把教育、教学建立在对孩子的尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，心中始终怀有一份悲悯情怀和大爱精神，尊重孩子作为人的尊严、价值和唯一性。
有了这份人文关怀，至少可以保证这所学校的老师不会用暴力或冷暴力的手段体罚孩子。
这些年来，我听到了太多学校老师侮辱、体罚学生的伤害事件，试想，一种摧毁孩子自爱、自尊、自信的教育，考试分再高有什么意义呢？坏的教育比没有教育更坏。
选择学校要有一个平常心，别把学校太当回事儿。所有的教育最终指向都是自我教育，而学校和考试不是教育的最终目的，而只是手段，而且不是教育目标得以实现的唯一途径。
孩子非某一所学校必上，成就孩子有不同的路。用10年、20年的眼界和胸怀去看孩子今天的择校或分数，就自然会多一份自信和从容。[语文+数学+英语]小升初衔接小学学霸笔记电子版pdf
教育体制和学校越有问题，我们做父母的就越要负起教育自己孩子的重任。要有自己的教育理念、目标和原则，而不能盲从于学校或老师。
我们要明白，从某种意义上说，那些逼着孩子赢在起跑线上的学校，更有可能让孩子输掉未来。因为只关注孩子的成绩，一味迎合应试教育体制，学校所扼杀掉的孩子的品质和能力，恰恰会是未来这些孩子走向社会最需要的，比如倾听自己内心的能力、选择的能力、独立思考的能力、爱和分享的能力等等。
关于如何选择学校，每个父母会根据自己的实际情况作出选择。即使同一个孩子，在幼儿园、小学、中学等不同阶段，选择学校的参考标准也会不同，一定要有自己的原则和标准。
最后，借用作家池莉的一句话送给各位父母：“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义，如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A呢？”
