在一次采访中，心理学家贺岭峰老师讲了一件关于女儿成绩的事，令无数父母深表佩服。
有一次，女儿数学考了59分，需要家长签字。
她不敢把成绩单拿给妈妈看，就用手捂着成绩，让贺岭峰老师签字。
贺岭峰老师看穿了女儿的心思，但他没有强硬地让女儿把手拿开，而是很温柔地跟女儿商量：
“这样吧，爸爸保证，不管你的分数有多难看，我保证不说你。”
女儿把手拿开后，贺岭峰老师一看59分，立刻深吸一口气，心里告诉自己要控制情绪，然后很平静地问女儿：
“你们班这次成绩最好的同学考了多少分？”
“100分。”
“有多少个100分？”
“好多个”。
听完女儿的话，贺岭峰老师依旧强迫自己平静，他开始给女儿做客观的分析：
“考试分为两种，一种是选拔测验，就是说考多少分不重要，重要的是你能不能超过别人；另外一种是诊断测验，就是说老师教了一段时间，出一张试卷，测一下看看你对知识点掌握的怎么样。
中高考是选拔性测验，平时的考试其实都是诊断性测验。
你看，你们班那么多人考100分，意味着他们没必要参加这次考试，因为他们没有诊断出任何问题。
你就不一样了，你诊断出了41分的问题，你把这41分的问题找到、改正，你就是这次考试最大的受益者。”
看完贺岭峰老师的这段分享，很多父母恍然大悟：
是啊，孩子的成长比成绩重要。成绩反映的是过去，未来取决于现在。
指责孩子，惩罚孩子，并不能帮孩子成长。
只有找到问题，并用发展的眼光看待问题，有的放矢地帮孩子解决问题，才能让孩子更好的成长。
珍妮.艾里姆说：
“孩子身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念。”
深以为然。
养育孩子，考验的是父母的智慧，认知层次和格局。
一个拥有成长型思维的父母，是孩子一生的福气。
