看到一位学生写的名为《惜岁月静好，守烟火万家》的作文，第一反应除了感叹字非常漂亮以外，就是对他（她）的文笔称赞。这篇作文，语句优美，逻辑严谨，更能让有过相同经历过的我们，也感同身受。
可以说这是一篇绝对高分的作文。分享于同事看时，她感叹现在的学生怎么这么厉害，作为写得这么好，在中高考中，一定可以拿一个高分。
的确，作文在语文试卷中的占比，几乎占据一半以高考为例，150分的语文试卷，作文的在60/70分，占总分数的40%以上。作文分数拿的高，语文成绩自然也不会差到哪里去。
作文分数为什么这么高？
面对占比较高的作文分数，应该有人会有疑问，为什么作文分数占比那么高？可能下面的三个因素，能解答这个疑问。
因素一：写作是从古至今延续的文化
其实，作文并不是近些年才兴起的，在中国延续的文化中，文字记录一直存在，也是历朝历代选拔人才的关键。古时考试只考一种就是“写作文”，也称“制艺”。写作内容，并不想写什么就写什么，而是有严格的规定。
那些作文脱颖而出的人，往往有着深厚的文化底蕴与大局观等。从一个人的作文中，就能看出他是否是国家需要的人才。
写作，作为一个从古至今延续的文化，如今占比已经曾经的100%减少到40%左右。但不变的是，作文一直是在考验一个学生在语言、文化、逻辑等方面，所具备的素养和能力。
因素二：作文考察学生的思维能力和创造能力
大语文时代，有“得语文者得天下”的说法，因此学校、家长都越来越重视孩子的语文能力，尤其是作文，考察的更是学生的综合能力。
在写作过程中，学生需要发挥自己的想象力和创意，用文字表达出自己的观点和情感。而阅卷老师，则能够从作文中，看出一个学生的思维能力，分析能力以及创造能力等。往年高考作文满分的学生，皆是如此。这也是为什么老师们常说的，语文是拉开学生分数差距的学科。2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
因素三：作文反映一个学生的人生观是否健全
老话说“文如其人”，从一个人的作文中，不仅可以了解到学生的组织能力、思维能力等，还可以了解到他们的人生观、价值观。好的作文，可以反映出学生健全的人生观，这对于选拔人才很重要。
4个秘诀教会孩子写好作文
朋友老李每次看完我写的一些随笔记录，就会问我怎么样才能写好作文？因为她希望自己一双正在上初中的儿女，可以有一个良好的作文基础，这样在中考，以及未来高考的时候，就能取得很好的成绩。通常，会推荐她多让孩子阅读。
因为阅读，可以帮助学生积累更多的文化积淀以及语言素养。当然，想要写好作文，仅靠多看书是不行的，还要做到以下几步，也是写好作文的秘籍，建议收藏，反复阅读！
第一步，摘抄，积累
“好记性不如烂笔头”，这是小时候长辈经常对我说的一句话。他们一直告诫我，即便你的记忆力再好，还是应该把重要的内容，用笔记录下来。
也就是从那个时候，我开始有了摘抄，记录的习惯。有一次整理，发现从中学到现在的记录本，已经30多本。正是这个习惯，奠定了我现在喜欢写作的基础。
对于学生来说，更是如此。不仅要养成大量阅读的习惯，也要养成摘抄、善于积累的习惯，这是提高写作能力很重要的一步。
第二步，多感受，将感受记录下来
2007年出生的小诗人姜二嫚，在7岁的时候，写下震惊全网的诗《灯》：灯把黑夜，烫了个洞。
主持人汪涵曾经说：“为什么喜欢姜二嫚的诗，因为她有一颗童心，一双发现的眼睛，充满想象”。
写好作文的关键，就是拥有一双发现的眼睛。其实生活中到处都是写作源泉。平时多引导儿童，将生活中的感触记录下来。就像罗丹说的：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
当孩子能够将生活中的点滴发现与感受记录下来的时候，就能为写好作文做足准备，也能写出感人肺腑的高分作文。
如果孩子不会观察，不知道怎么开展，可以带他读一读《五感法写作文》，这套书也是我家孩子的心头爱，每天晨读都要读几篇范文，他写的作文，也经常被老师表扬，在班上朗读。
刚开始写日记总是记流水账，不知道怎么观察生活，写作文干瘪瘪没情感，都可以看这本书，从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，利用五种感受，让孩子能写出一篇流利又饱含情感的作文。
里面还搭配了思维导图，帮助孩子理解和学习，到底如何写好一篇有血有肉的作文。小学生的作文基本是写人、记事、写景、状物的，这本书中的内容，刚好贴合小学语文教学大纲，内容都是小学生会用到的，不超纲也不拔高度，即使写作文基础薄弱的孩子，也可以很好的驾驭和理解。
会观察生活，知道怎么观察，才是写作文的基础。只有把这个基础夯实了，后面的才能一点点建立。我家孩子从一年级下学期开始，每天早上都会读几篇范文，现在里面的内容，基本都滚瓜烂熟了，写作文也越来越熟练了。这本书，小学1-6年级的孩子，都可以读。
第三步，先编写大纲
小学有专门的作文课，会交学生写作文大纲，这是写作很重要的部分。能够在写作之前编写好大纲，说明学生已经对要写的作文，有了大致的规划。如果不会写大纲，直接下笔，思路会乱，作文会跑题，自然也就写不出好的作文了。
写大纲是一个很好的写作习惯，帮助写作者组织思路，提高作文结构，确保作文开头、中间和结尾的转换和衔接，以及内容逻辑性和连贯性。
第四步，多鼓励孩子尝试不同风格的写作方式
写作是一种具备创造能力的活动，作文的形式是多样化的，想要孩子写好作文，一定要多鼓励他们尝试不同的写作风格。
我一个教高中语文的朋友说，她的一个学生，在一次模拟高考时，写了一篇文言文作文。几位老师看后，大受震动。平时这个学生从来没写过文言文的风格啊！
经过了解才知道，因为男孩喜欢古文，每天都会诵读小古文。因此，妈妈鼓励他可以把自己当成古人，去尝试写一写古言作文。
这种鼓励对于青少年来说，既是一种信任，也是一种勇气的动力。当孩子能够用诗歌、小说、散文等多种形式写作时，还怕他们交不出好的作文吗？
最后我想说，作文不是随意的凑够800,1000个文字，而是一种全面展示学生能力的体现。帮助孩子提高写作能力，对于他们求学之路以及未来的职业生涯，都是很重要的一项能力！家长可以利用上面的四个步骤，耐心地引导孩子，帮助他们成为更好的作者，表达者。
曹文轩教授曾说：“阅读是写作的一个前提，写作是阅读的一个结果。只有广泛阅读古今中外的文学经典的积累，才能写出好作文。”想要孩子写出好的作文，多读，多写。
