前几天，我看了一段戴建业老师的采访视频。
他在视频里眼含泪水地说道：
“如果我再有一个孩子，我肯定不这样教育。
现在全社会的家长都焦虑紧张的要死，孩子补这个课，补那个课，我现在回过头来看，统统都不对。”
看着戴建业老师后悔不已的样子，我突然想到我的儿子不也正在经历着这样的教育吗？
一想到这，我突然有些难过。
记得中国教育学会的名誉会长顾明远先生曾经说过：
“学习不能讲竞争。
我们现在过度的竞争，失去了对教育的初心。
考试是为了更好的学习，是为了掌握知识，而不是为了最后的学习成绩。”
确实。
鸡娃的隐患已经渐渐显露。
如今的我们想要让孩子在这个焦虑肆虐，内卷严重的环境中得到真正优秀且长足的发展，就一定要拥有这三种“反向”能力。
反焦虑：拥有一个平稳的心态
华人卡内基之父，慢养教育理念创始人黑幼龙先生曾经说过：
“中国家长90%的养育难题，大多是因为太急了。”
很多父母急于让孩子赢过同龄人，不惜超前抢跑，疯狂鸡娃。
10岁男孩考了99.5分，被强势的父亲痛骂：
“怎么才99.5分，还有0.5分被你吃了。”
疯魔鸡娃的妈妈紧接着给他布置了更多写不完的练习题。消除焦虑症的最好方法？陈默如何做不焦虑的家长40课完结
结果，孩子在超强的压力和巨大的心理压抑中被逼成了癔症。
7岁男孩在一个暑假里，被妈妈逼着做了376张卷子；
结果，孩子变得自卑、胆怯且敏感。
山西男孩因为背不熟化学知识点，被妈妈狂扇巴掌。
985双硕士父母被学渣儿子气得常备速效救心丸。
仔细想想我们会发现：
无论是父母还是孩子，都在现实与期待的落差感中，成了“焦虑”的受害者。
父母的期待越高，失望越大。
孩子的压力越大，内心却越脆弱。
想起作家李向龙曾说过的一句话：
“一个总是充满着恐惧，把所有时间都用来焦虑的人，很难有一个美好的明天。”
焦虑的教育亦是如此。
在中科院心理所做的国民健康心理调查中：中学生抑郁症的检出率为24.7%，四分之一的孩子有抑郁症状。
在国家卫健委做的流行病学调查中：17.5%的儿童青少年有心理和精神障碍。
在南京脑科医院所做的研究中显示：全国中小学生自杀性自我伤害的发生率高达27%。
这些残酷的数据，无不是在警醒我们：焦虑，正在毁掉我们的孩子。
作家庆山有段话让我深感赞同：
“人需要按照自己的天性走，变成自己真正的样子。
就像种子一样，按照内在的节奏和秩序，发芽生长。”
《了不起的妈妈》里有一个叫做李琦的妈妈。
她和孩子的爸爸都是海归精英，她的儿子小帅却是个学渣。
但是，她一点儿也不焦虑，反而非常的松弛。
儿子的字写得不太好，她不会批评，而是鼓励儿子：
“不错，越来越写到格子里去啦。”
看到儿子的解题思路是错误的，她不会直接说破，更不会因此去否定儿子。
她给儿子的电子设备里都做了设置，只要是在规定的时间里玩，她都不会干预。
儿子喜欢玩游戏，编程，攒电脑，剪视频，梦想做UP主或程序员等等跟学习无关的事情，她从没有强迫禁止，反而尽可能地为儿子提供支持。
她一直坚信：
“孩子生下来就有他的使命，他有他的一条道。
父母要做的就是帮助孩子发扬长处，规避短板，最大限度地发挥孩子的潜能。”
在她松弛、冷静、理智的教育下，儿子不仅成了学校里的商业小能手，还创办了自己的出版社，成了一个在B站拥有800粉丝的UP主。
正如土耳其谚语所说的那样：
“上帝为每一只笨鸟都准备了一根矮树枝。”
好的教育从来不是随波逐流，而是因人而异的“私人定制”。
放弃无用的焦虑，让自己拥有一个松弛、平稳的心态，帮助孩子找到最适合的路才是父母给孩子最好的教育。
反内卷：用长远的眼光陪伴孩子成长
中央电视台的《新闻调查》节目里曾报道过这么一批特殊的家长。
他们在教育内卷越来越严重的今天，把孩子从长三角的各大城市转移到农村的小学上学。
他们不在乎大城市更丰富的学习资源和更激烈的竞争，他们只想让孩子在农村相对宽松的教育环境中顺利成长。
一位叫晓璐的妈妈说到：
“我们希望孩子多一些体验，而不是重复做题。”
一位叫羽希的妈妈说道：
“儿子以前在名小读书，超前学、比着学、过度学的环境让儿子原本活泼开朗的性格变得越来越不爱说话，对学习的兴趣也越来越低。
来这里后，儿子重拾了学习的信心，主动捡起了好久不练的钢琴，人也变得开朗起来。”
一位叫佳盈的妈妈兴奋的说：
“我曾偷偷跟以前同学的家长要过几份城里学校的卷子，能做七八十分，很满足，不用跟以前一样，一分一分去计较了。”
更令人惊喜的是，这些暂时从“内卷”中逃出来的孩子，回到城市里上初中的时候，依然适应得很好。
想起美国教育家金·约翰·培根曾对所有父母发出的强烈建议：
“把孩子所需要的轻松环境还给他们，让他们重新与他们真正的自我、属于他们的世界联系在一起，把他们从我们成人充满压力与紧张的世界中解救出来。”
优秀的孩子从来不是逼出来的。
一切以忽视孩子自身的情绪、喜好，接受能力、心理状况……的“鸡娃”和“内卷”都很可能会变成一场徒劳。
复旦大学哲学院教授王德峰也曾对自己的儿子寄予厚望。
他也跟所有“鸡娃”的父母一样，为孩子规划最好的人生，铺垫最好的台阶，期盼着儿子能跟他一样考上复旦大学。
可是高考成绩出来的那一天，他却被告知：
儿子的成绩，别说上复旦，差一点就上不了大学了。
王德峰内心冰冷失望，却又不得不接受现实。
令人意外的是：
当王德峰不再执着儿子的成绩，选择顺其自然时，儿子竟然爱上了学习，还考上了全球顶尖院校——伦敦商学院。
王德峰教授把这归结为“命”，而我却更加相信：
孩子的成长需要的是由内而外破壳而出的力量，而不是外力强压下的“拔苗助长”。
正如凯文凯利在《失控》中所说的那样：
“让生命自由地去他想去的地方，不必担心，他有自己的力量，会自己去适应。”
拒绝内卷，用长远的眼光陪伴孩子成长，帮助孩子找到自己，见到自己，超越自己，才是真正厉害的教育。
反内耗：不要在小事上消耗孩子
一位网友曾特别痛苦的在网上讲述自己的成长经历：
“小时候一不小心把筷子碰到地上，吃饭把衣服弄脏，默写错了一个字，漏写了一道题，考试扣了一分，就会被妈妈大声责骂。
直到现在，我都特别害怕自己做错事。
我总是觉得自己时时刻刻都在被人监督，从而变得胆小、敏感、极不自信。”
幸福心理学家周梵说过这么一段话：
“罪恶感是最快扼杀力量感的东西。
越去评判或者谴责他人，事实上就剥夺了对方改变的力量。”
父母喋喋不休的批评、指责和否定，并不能改变孩子的行为，反而会削弱孩子内心的力量，让孩子在羞耻、懊悔和自责的内耗中，变得敏感、自卑、焦虑不已。
作家大将军郭在书中分享过自己治疗路怒症的经历：
为了治疗自己的路怒症，她不断地反思自己——我太期望一路畅通了，不接受任何车辆插队。
于是，她重新给自己设定了期望标准：
从一路畅通到半路拥堵，从没有车辆插队到允许十辆车插队。
结果，她惊奇地发现：
她可以将各种状况容纳在可预期的范围内，心情也变得更加平静。
同样的道理。
父母揪着孩子的小错不放，本质上是因为父母太焦虑，太过于追求完美。
如果我们降低对孩子的期望，允许孩子犯错，允许孩子慢一点，我们就会少很多焦虑，孩子也会拥有更多的心理弹性和力量。
记得李雪琴曾在一次节目中讲到，她的班主任坚信“小树不修不直溜”。
因此，她经常被叫家长。
但是，她的爸爸非但没有批评她，反而在老师面前替她说话：
“老师，我觉得小树只要不长歪，有点枝丫没有什么问题。”
爸爸的宽容和松弛，给了她一个放松舒适的成长环境，也让她成为了最好的自己。
所以，你看，真正厉害的父母，从不会在小事上消耗孩子。
与其揪着孩子的小错不放，让孩子活得小心翼翼，如履薄冰。
不如抓大放小，给孩子一个和善、松弛的环境，让孩子在充足的安全感和幸福感中长成一棵枝繁叶茂，充满生命力的大树。
耶鲁大学的教授威廉·德雷谢维奇在《优秀的绵羊》一书中写道：
“我看到过我身边不少朋友，为了成绩和简历，不惜牺牲自己的健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等等，而这些牺牲恰恰又是构建一个人内心和灵魂的基石。”
我们现在的教育亦是如此。
拼命鸡娃，疯狂内卷，在数不清的小事上消耗孩子，让孩子在成长的过程中失去了教育最重要的东西：
充足的自信、热情和动力。
教育是一个优雅而缓慢的过程。
不焦虑，不内卷，不内耗，才能让孩子轻松上阵，走好自己的人生路。
文末点个「赞」吧，做一个清醒且松弛的父母，是孩子一生之幸。
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