犯错？
等一等，给孩子尝试的机会
之前读过一本书《窗边的小豆豆》。
书中的主人公小豆豆，是常人眼里典型的问题孩子。
被原来的学校劝退，进入新学校——巴学园后，顺利完成了自己的学业。
这本书之所以成为经典，它最大的亮点就是告诉我们一个深刻的道理——最好的教育是等待。
我印象最深的人物是校长。
一次小豆豆的钱包掉进了厕所里，她找来掏粪大勺，自己到粪坑捞钱包。
此时，小林校长恰好经过，他不但没说小豆豆什么，还背着手走了过去。
直到小豆豆把掏出的粪堆成了小山，校长又过来了，问她是不是找到了，她说没有。
校长说，你把掏出来的东西处理好就可以了，她心甘情愿地照做了。
虽然最后小豆豆没有找到钱包，但她学会了做事要尽力、要负责任，而这些早已远远超过了钱包本身，这就是“等待教育”的价值。
如果作为父母或老师，第一时间告诉她“这么大的粪坑，你什么时候能捞上来？”、“即便能捞上来那钱包还能用吗？”甚至大发雷霆、把她拉走，恐怕小豆豆仍然还是一个问题孩子。
成年人需要的是结果，而孩子需要的是成长。周弘赏识教育案例视频原版全系列6VCD+mp3
成长路上犯错不可怕，但连“试错”的机会都没有，才最可怕。
哪怕在成人角度来看是错的、没有意义、没有价值的事，只要没有生命危险，都请等一等。
你每帮孩子做一件她力所能及的事，都是在剥夺她挑战自己、战胜挫折、成就自我的机会。
你每着急催促孩子做一件事，都是在分散他内心平和、有条不紊、不骄不躁地完成一件事的精力。
等待很难，也很值钱。
因为它花的是父母的时间、精力，是本来可以去做更多事、赚更多钱的机会成本，但是，它很值得。
教育就是三分教，七分等。
种一棵树，我们只需要按时播种、施肥、浇水、松土就可以了，剩下的就交给大自然。
因为无论多么着急，中途扒开土看看种子发芽没、拔苗助长都是没有任何意义的，反而可能带来伤害。
孩子也是一样。
最后和大家一起重温下张文亮的散文《牵着一只蜗牛去散步》。
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬……
真奇怪，
为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”天上一片安静。
“唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。咦？
以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，
莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
慢下来，不只是孩子，我们也将收获很多。
