家长朋友们应该都知道，想让孩子学得好、玩得好，时间管理少不了，但是大家对这个时间管理的概念相当模糊。
有一部分高学历的家长具有远见的意识，他们会从孩子很小的时候就对孩子进行严格的时间管理，什么时间做什么样的事都清清楚楚的写在图表上，等到孩子熟悉之后也就不会产生非常强烈的抵触情绪。如何让孩子告别磨蹭拖拉？15节高效时间管理激发孩子内驱力课mp3[工具+方法+理念]
但是大部分家长其实学历普遍不高，完全没有培养孩子时间管理的意识，只是一味的“散养式”或者“放养式”的教育孩子，时间长了，很多家长都会变得很“佛系”，只会撂下一句话：我的孩子就这样了，我也没办法。
“万事开头难”这句话在培养孩子的时候会被无限放大，“难”的周期也会被无限延长，让家长不知所措。
其实我们每个人在上学的时候，不用父母啰嗦，我们自己也想制定出一套属于自己的完美计划，每次都是非常认真地写，生怕落下一点，争取把每一分钟的时间都利用上，等到自己写完之后得意洋洋，然后开始实施自己的计划，无数次尝试开启时间管理模式，最后都是无疾而终。
因为我们走过弯路，所以必须要避免自己的孩子也重蹈覆辙。
在让孩子做到时间管理之前，我们要让他们感知时间的存在。
要从时间的三个方面开始入手：公平性，有限性，不可逆性。
公平性：用最普通的胶带带孩子感受时间的变化
首先要告诉孩子每个人的时间长度都是一样的，把充分利用好的时间涂上好看的颜色，没有被利用的时间或者是浪费掉的时间是白色，然后通过对比每一条胶带，看看哪一天的时间利用率最高，就模仿哪一天，并且设置奖励机制。
有限性：跟孩子一起制作出一张时间图表
可以以时钟作为框架，一天是二十四小时，把每个时间段要做的事情完整的标注好，可以很清晰地看到每天都做过什么。
不可逆性：利用闹钟提醒孩子，时间是不会回溯的
规定好孩子每天休息的时长，比如规定孩子在学习完一段时间后可以有二十分钟玩手机的时间，并设置闹钟提醒。
有些时候孩子可能会偷偷地把闹钟重新设置，表示可以“重新开始”，这个时候我们就要告诫孩子，时间是没有办法回头的，过去了就是过去了，让孩子明白时间的宝贵。
最后总结
让孩子学会时间管理并不是说让家长强行约束孩子，也不是让孩子立马就学会时间管理，而是要循序渐进，家长要时刻关注孩子，根据孩子的实际情况去进行细微的调整，而且是要在尊重孩子的基础上进行，否则就会适得其反了。
在家长示范的过程中，孩子就会慢慢学会时间管理，了解到时间的重要性，从“万事开头难”慢慢变成常规操作，在孩子的心中扎下了根。
