一位妈妈在后台私信说：“我的孩子上一年级了，成绩在班上倒数，我想着一年级成绩也不重要，就是培养学习习惯吧！每天带他刷很多课外书，看纪录片，他虽然没多大兴趣，但我觉得，那些内容很适合他。不过，经常接到老师的电话，说孩子这次小测又不太理想。我有些怀疑，是不是我坚持错了？”
我觉得，不论几年级，成绩都很重要。只是在小学一年级这个阶段，更重要的是培养学习习惯。一旦有了好习惯后，成绩自然不用说了。显然，这位粉丝妈妈并没有很理解，只是自己觉得，适合孩子，就茫然去做了。
所以，我想分享下，我的育儿心得，还有我个人非常喜欢的一本家庭教育宝典书籍。但肯定不是抛开成绩谈学习习惯，应试教育下，我们还是要重视孩子的成绩。
一年级三个培养习惯重点
小学生好的学习习惯，到底如何养成呢？需要家长、老师和孩子的三方面助力。具体从哪些方面展开呢？我总结有如下几点，家长看看，对你娃有没有帮助？
重点一：课本永远是学习的重点
有些家长重视课外学习，带娃刷了无数本课外书，却忽视了课本上的学习，跟文章开头的那位妈妈一样。26个字母歌儿歌视频及规范的书写方法，简单又实用
其实，考试的时候，80%的知识点，都来自课本，如果孩子课本知识都没巩固好，不扎实，考试怎么可能有好成绩呢？
所以，平时要养成熟读课本的习惯，要求背诵的段落、文章以及公式，都要烂熟于心，这才算夯实了基础。
重点二：养成好的书写习惯
上一年级之前，我娃虽然也在练字，但书写习惯确实不是很好，不是歪着就是趴着。有几次我拿着棍子在后面看着，才能坐的端正一点。
老师说，如果小学一年级没有好的书写习惯，以后只能越来越差。这点上，在课堂上经常强调，但有些孩子还是很难改过来。
书写时姿势要正确，记住三个一：离笔一尺、离桌一拳、握笔一寸，端正的坐着。如果孩子有驼背的习惯，可以用小靠背垫在凳子后面，帮孩子矫正。
握笔姿势也很有讲究，刚开始可以给孩子买洞洞笔，或者使用握笔器，帮孩子养成正确的握笔姿势。
重点三：陪孩子写作业
提起来这一点，相信很多家长就觉得头疼。为什么建议家长陪着孩子写呢？因为你只看作业的结果，是很难看出所以然的。
比如我家孩子，特别喜欢数学，你每次看他做数学题，都是正确的。但过程却是千奇百怪的，他总用“印度数学”的算法算数，和当下学的算数方式是不同的。所以，每次陪他写作业，我都会在一旁看着。尽量要求他写出来算题的步骤，跟课本对照一下，是不是一致的？
如果不一致，就要按照课本教的方式去算，等自己验算的时候，可以随意使用任何自己擅长的方式。
优质小学生家长养成记
孩子上一年级，只要学习好，就可以了吗？非也！对于一年级的小学生来说，还有身心健康发展。这也是我看了《陪孩子走过小学六年》后，才幡然醒悟的。
书中介绍说，进入小学后，孩子的自我意识开始发展，遇到新的老师和同学，学到新的知识，无疑都在加快孩子的心理成长速度。所以，家庭教育，也要跟上，必要时摒弃传统的教育观念。
首先，不横向对比。
有些父母喜欢拿自家娃跟别人家孩子作比较，喜欢说“你看看xxx”，这对孩子来说，意味着父母的嫌弃和冷漠。
所以，不管你是出于激励的角度，还是真的对孩子失望了，都不建议这样做。会让孩子越来越讨厌跟父母沟通，严重影响亲子关系。
其次，树立权威和恐吓教育，都是非常不建议的。
小学是打造良好亲子关系的关键期，你跟孩子的相处模式，奠定了青春期孩子健康成长的基础。
小学阶段还是思维和智力发展的黄金时期，父母如果不重视跟孩子的互动、引导和沟通，只知道学习，孩子越长大，跟同学的差距越来越大。
有些家长觉得，这也不行，那也不行，那怎么带一年级的孩子呢？建议你读一读《陪孩子走过小学六年》我上面总结的方法，一大部分都是来自这本书。从孩子还在幼儿园开始读，到现在他上二年级了，我仍然把这本书当做枕边书，遇到困惑就拿出来读一读。
关于培养学习习惯，书中有详细的介绍，还有真实案例，让家长能结合自己孩子的情况，进行针对性引导。
这对刚开始娃上一年级的家长，非常友好。而且内容很接地气儿，不是生硬的教科书，你看过书，照着做就可以了！
《陪孩子走过小学六年》这本书，对每个学年都有清晰的划分，从一年级到六年级，孩子每个学年的成长特点，身心发展特点以及学习方式，都有明了的介绍。即使孩子到了六年级面临小升初，也有假期建议，如何给孩子做完整的假期规划，如何增加社会实践等等。
了解孩子，才能更好的教育他。所以，建议家有小学生的家长，人手一本。你手中有书，心中有方法，孩子怎么会不优秀呢？
抛开分数谈学习习惯，就是“掩耳盗铃”，应试教育下，孩子的成绩怎么会不重要呢？更重要的是，找到成绩差背后的原因，跟孩子一起寻找解决方法，培养良好的学习、生活习惯，才能一路扶摇直上，学习越来越轻松！
