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孩子大量背古诗不理解有用吗

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记得怀木兰的时候,初次去医院检查 HCG,医生桌子旁围了许多人,好不容易轮到我,医生拿着检查单说:你这值连别人的1/10都不到,肯定要流掉的,准备手术。

之前刚刚走了一个孩子,77天,胎停。

听一声这么冷冰冰的话,这么干脆的判断,我感到的不是绝望,是尴尬。那么一大群人看着我,有点懵。

“你明天再来检查一次吧!”我和妈妈走出医院,走在回家的路上,心里有一种说不出的滋味。

第2天,我没有去医院检查。早上起来读一读《大学》,背一遍《道德经》,心情好多了,文字有一种治愈的魔力,经典更有一种静心养正的神奇。紧张压抑,对我来说并没有帮助。如果真的要走,也留不住。随缘吧,尽人事听天命。

第3天开始孕吐,一天比一天严重,因为这孕吐,让我们都放下心来,这不是孩子在证明自己吗?

依旧每天背诵《大学》《道德经》,下午起床了,读一读《论语》,晚上给肚子里的孩子讲讲故事。木兰要出生的时候,我基本上可以把整部《论语》都背出来。那时候就觉得老师和自己在一起,没有什么可怕的。

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怀木欣的时候,我们住在理工大学,木兰那时还不到两岁,还没有正式上课,国学班也只每周末上课,所以时间上很自由。每天早上起来读一读古诗文,中午起来都是背《道德经》。38周的时候去产检,排队的人一屋子,我是四十几号,就找了个座位坐在那里,心里盘算着:等把《道德经》81章背完,应该就轮到我了。

身边坐的都是孕妈,都是排队检查的。很多人都在看视频,我不太喜欢玩手机,特别是有了孩子之后。于是安安静静坐在那里,闭着眼睛在心里默默背诵《道德经》。正好背完《道德经》,轮到我了。背书让人心静,对孩子来说当然也是很好的胎教。朋友们说怀孕的时候吃燕窝,孩子会长得白一些。其实孩子长得白长得黑我倒不介意,白一点黑一点又能怎么样呢?我不希望孩子长得太漂亮,漂亮了麻烦也多。胎教,妈妈一言一行,甚至是一个心思,对肚子里的孩子都是有影响的,正心修身,就是胎教。

生木欣的时候,一个人默默的躺在床上,看着墙上的时钟,听着来自四面八方的孕妈生孩子的喊声,在心里默默的鼓励自己:把《道德经》从第1章背到第81章,背两遍应该就可以了。其实我刚背到第15章的时候,木欣就要出生了。连医生都不相信,连呼:

“你这是坐火箭来的吧!”

从凌晨1:00到医院,检查都没来得及,3:00木欣就出生了。而我的《道德经》也没来得及从第1章背到第81章,但自始至终,心静如止水,不急不躁,坚持读书,坚持给孩子讲故事,没什么歪心思,所有觉得一切都挺好的。

孩子们出生以后也是从第1天开始就给她们读古诗文,也是每天坚持。你说刚出生的孩子听得懂吗?在肚子里听了那么久,谁知道呢?木兰两岁的时候能够熟练背诵100首古诗,三岁的时候能够熟练背诵200篇古诗文,并开始背诵《兰亭集序》《滕王阁序》等长篇古文。木欣两岁的时候能够背诵80首古诗,三岁的时候能够背诵160篇古诗文。也是满了三岁之后开始背诵《兰亭集序》《滕王阁序》等长篇。过度的很自然,从小和古文也很亲近。而木兰从小就很安静,做事情非常专注。木欣开始的时候,让我们有些担心。但她却能后来者居上,姐姐上课也在一旁听,小朋友上课也要参加,专注的样子非常让人感动,她就像雨后春笋,使劲的学,往前跑。木兰上阅读课,木欣在一旁自己给自己讲故事。很难想象,她每天要跟我上好几节课,这个小家伙都能坐得住,出色地完成任务。

她们的安静和专注的程度,和她们背诵古诗文是成正比例的。似乎是几个长篇古文背诵出来之后,明显感觉孩子不一样了,你说哪里不一样,也说不出来,只是一种感觉。每每生活中遇到不开心不如意的事情,我喜欢读书背诵,能够让自己心静下来,反省改正,不贪不嗔。聪明的人很多,知止才能不怠;富有的人很多,静心养正才有自在。

我要求孩子们读古诗文都能背诵,而非读熟。这一天天培养起来的专注和心正,将会是孩子成长路上,力量的源泉。

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