美国心理学家都拉提出，模仿是孩子最先认识世界、积累知识的重要途径，同时也是人类影响的重要方式。而教育家玛丽亚·蒙台梭利在其创建且备受推崇的“蒙氏教育”里则提到，0至3岁是模仿敏感期，3岁更是模仿能力的巅峰！
同事赵姐家3岁的女儿悦悦每次来公司玩，总是能给我们带来欢乐。如前两天，她又来公司玩，另一个同事张哥给她倒水。没想到，孩子拿到水后甜甜地说到：“谢谢老公，爱你哦！”
“你这孩子，要说谢谢叔叔”，赵姐连忙纠正女儿。可是听了妈妈的话，悦悦不解地说：“可是在家里，爸爸给你倒水，你不是这样说的吗？”一下子，大家都被如此天真的“童言童语”给乐到了，也纷纷调侃赵姐“原来在家里也这么恩爱啊”、“这下秘密守不住了”等。
也因为这个话题，赵姐无奈吐槽，自从3岁开始上幼儿园，悦悦特别爱模仿家里大人的举动和说话。有一次她跟老公因为琐事吵架，一怒之下骂了对方一句“蠢货”。没想到第二天女儿在幼儿园跟小朋友吵架，也是一直骂对方“蠢货”，老师直接打电话提醒了她。
“我们现在说话都要小心翼翼，当着她的面做事前，都要想想有什么不妥”，赵姐无奈说到。而且还说起邻居家也有个3岁的男孩，前些天居然偷偷拿爸爸放在客厅的打火机和香烟跑到厕所学抽烟。问他原因居然是“我是学爸爸的”，把全家都吓到了，现在他爸只能到楼下抽烟。
美国心理学家杰罗姆·凯根通过对近万名1至3岁的孩子进行长时间的观察研究后得出结论：“对于孩子来说，模仿可以让他获得知识、力量或渴望目标的自我意识尝试。”
同时也进一步得出结论，1至3岁的孩子对模仿的热情、程度都有所不同，但主要模仿对象要么是父母要么是亲密的养育人！
不同年龄的孩子对模仿的热情、程度有所区别
科学研究表明，初生婴儿在出生4个小时后便拥有一定的模仿能力，如像成人般撅起嘴或在嘴里动舌头等。当到了4月左右，他会专注于观察身边人讲话时嘴巴的变化，激起对语言的兴趣，在1至2个月后，便能在无意识的状态下发出单音节。
但宝宝真正的模仿行为其实是从1岁左右开始，因为根据生物发展学来说，那时孩子的自我意识才开始觉醒，且模仿具有比较明确的目的性。而如果说1至3岁以内，正处于被动发展阶段，受心智、身体发育限制，只能进行一些简单的动作、行为模仿。
如啼哭、抓握、吸吮等，更倾向于遗传与本能。不过，到了3岁之后，自我意识增强、大脑发育达到了成年的70%至80%左右，可以模仿某种行为能力及社会性行为，协调各肢体、器官完成系列模仿。央视力荐超500部高分优秀纪录片推荐，孩子看了格局炸裂自律成瘾
为何孩子如此热衷模仿？
1.自然发育使然
正如玛丽亚·蒙台梭利所说：“孩子的每一次成长，都是从模仿开始。”因为从自然发育规律来说，孩子必然会进入模仿敏感期，属于正常生理行为。
不过，哪怕到了大量进行模仿行为的3岁阶段，孩子也不能辨别模仿的行为的好坏，所以需要家长引导才能保证不会学到不良行为举止。
2.强烈好奇心驱使
每个孩子都是“好奇宝宝”，是激发大脑发育的重要“工具”。特别是到了3岁左右，他们大多化身为“十万个为什么”，且通过好奇心了解世界之后，就会通过模仿及进一步加工，建立属于自己的世界观。
家长们不仅要保护好孩子的好奇心，也要鼓励他们探索、模仿，保持足够的耐心与细心，并保证安全及内容的正确性就好。
3.博得关注
著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒曾提出：“孩子模仿各种不当行为，往往只是为了引起旁人注意，且不成为焦点不罢休。”就像平日里父母若是与别人交谈，没有理会一旁的孩子，通常孩子会通过大声模仿父母的谈话吸引父母的关注，哪怕是斥责也并不在乎。
如果父母发现孩子有这种通过模仿来博关注的行为，除了及时回应及平日里给予足够的关注与爱意，让他拥有足够的安全感，才不会做出一些哗众取宠的模仿举动，很可能长大之后养成讨好型人格。
从上文不难看出，模仿既是孩子的天性，也是成长的必经过程。而如果父母只是觉得这是孩子没有自我的表现进行干预、制止等，很可能破坏了孩子不断形成自我意识、积累知识等。
又或者没有注意言传身教，将自己的不良举止、观念等“传染”给孩子。毕竟，就如阿尔弗雷德·阿德勒等众多心理学家、教育家所提出，孩子最先接触的社会便是家庭，父母不仅是他们的第一模仿对象，也是他们的第一任老师！
孩子正处于模仿巅峰期，父母要如何处理？
对孩子来说，心智未成熟的他们的模仿行为偏感性，不懂得深究模仿对方是否正确、合理，更不会透过现象看本质。所以，这便需要父母鼓励他们模仿的同时，也要引导他们懂得什么可以模仿，什么不可以，同时要学会以理性的角度面对模仿对象，不要盲目模仿。
不少父母因为不耐烦，进而对孩子的模仿行为不予理睬，长期以往，孩子没有能通过模仿获得关注，那么他也不会再进行此类行为。又或是无意中选择错误的模仿对象，影响了品行。
而这些无疑都不利于孩子拥有健全的人格或良好品行。所以，父母应给予及时回应的同时，也帮助孩子判断正确与否，引导他建立正确的判断力。
父母作为孩子第一个也是最重要的模仿对象，言传身教对孩子的影响可以深远至他的一生。
所以，父母尽量别在孩子面前表现出不良行为习惯、不正确的价值观等，通过耳濡目染让孩子学到优良的品行，正确的为人处事之道。
孩子通过模仿了解世界、积累知识、吸取他人的经验，进而建立起自己的意识世界、智商与情商，还包括世界观与价值观等。尤其是3岁这个模仿高峰期，更是培养各种好习惯、优良品行的黄金时期。所以，家长如何引导、教育至关重要！
