五、总结
【核心：消灭欠账、巩固强化】
利用周末时间，把一周内学过的内容进行系统的归类整理，这一步，重点是“输出”。有3种形式：
【语言输出】复述、讲题。
讲的过程，不要原样转述，而要把抽象的概念转化成具体的例子。
一是对概念理解更加透彻，把抽象化具体。
二是所学化为所用。
复述的过程、讲题的过程，哪些地方卡壳，讲不下去；没有形成闭环，即自圆其说，这就是知识漏洞。再回去看书、笔记或者做练习。
【文字输出】思维导图、整理笔记和错题。
课堂笔记，记关键词，大量时间用来思考、倾听。
把笔记记得漂亮、整洁、精美，没啥用，只要自己能看懂就行，效率、实用第一。
像物理、生物、化学等科目，整个学期的实验写成小论文，非常实用。
突击学习的方式不叫真学习，因为没有知识内化的过程。
【实践输出】刷题、训练。
一是学完一课，认真作业。
参考第四点“作业的方法”。
二是学完一节，立刻刷题。
每听完一节课，看完一节知识点，一定要趁着热乎劲配合刷题，这是刷题的黄金期，可以更好的理解与掌握知识点。今天学了新知识，不要等到第二天才刷题，更不能等到都学完了再刷题。
三是学完一章，刷综合题。
有时候我们单个知识点都明白，但结合在一起就乱了，所以每学完一章或者学完相互关联的多章后要刷综合题，拿到一道题，首先分析判断清楚出题人要考的知识点，做完题目后，再把每一个知识点都单独拿出来重点理解。任何题目都能从课本中找到答案，没有什么题目考查的知识点是书本上没有的。
四是刷精不刷多。
千万不要盲目追求刷题多的成就感，对于刷过的每一道题都要理解，对于错题更要做好整理以便复习。“刷过”不意味着“刷会”，要保证自己刷过的每一道题都真正弄懂，这样刷题才有意义。有些人刷了上千道甚至上万道题，但刷过后，以前会的会，以前不会的还不会，这就是感动自己式的浪费时间。
刷题，就是练脑。
五是总结归类找规律。
题是刷不完的，但是知识点可以刷完。每刷一道题，都要弄清这道题是考的哪一个知识点并进行总结，只要刷过的题涉及所有重要知识点并全部弄懂，那刷题这一步骤就算基本完成了。
刷题时千万不要边翻书边刷题或者边刷题边看答案，这种方式起不到加深记忆的效果，也不能把脑海中的知识转化为有效的做题能力。
要先把题做完再对答案，如果做错，先分析原因，对于粗心的错题仔细思考一下里面的弯弯绕，以后碰到类似题要多注意；对于不会的错题，要把其中包含的知识点总结成自己的语言记入错题本。
这是一个完整的学习闭环。当孩子进入这个闭环，形成良性循环时，成绩就出来了。
