不少孩子成绩不理想，尽管因素很多，但归结起来，无非是习惯上出了问题。
所谓习惯是经过反复练习而形成的较稳定的行为特征。
毋庸置疑，好的习惯可以带来好的结果，相反坏习惯带来的就是坏结果。
孩子的成绩不理想，就是由于一些坏习惯在作祟，
特别是以下10点，对比一下，看孩子占了几条。
1、学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着。
凡事预则立，不预则废。
成绩好的孩子一般计划性很强，学年有总目标，学期有规划，每周有计划，每天有任务。
2、学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候就什么也不干。
知识是日积月累起来的，不可能在段时间内把大量的学习内容输入到大脑里去。
3、学习不定量
每天该完成的学习任务不完成，或者打折扣，或者偷工减料。
该记忆的内容不完成，该完成的作业不完成，该复习的内容照样不复习。
4、学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用品，写作业不读题、不审题，字迹潦草，
无法辨认，考试时草稿纸明明写对了，可就是忘了写到试卷上了。
马虎在孩子中间似乎已经成了一种通病，如果不加注意，不加纠正，不与重视，
长此下去，孩子的成绩必将受到严重的影响。
5、学习时一心二用
上课经常精神溜号，甚至做一些与学习无关事。
自习课时常沉迷于幻想，或者东翻西看，浪费时间。2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
做作业或复习时，时常做小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪里搭茬儿。
专心致志是孩子必须养成的起码的学习习惯，
所谓目不能两视而明，耳不能两听而聪。
6、不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师。
太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂装懂，不会的从来不想别人请教。
学习心里没数，自己都搞不明白哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己，不断完善自己知识的过程，
圣人说“三人行，必有我师焉。”况且孩子求学中的孩子。
家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还有不羞于上问。
7、有错也不改
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去。
测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，
从不认真分析原因、检查和修改错误。
学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。
一门课程，孩子的知识漏洞越少，说明掌握的越好，考试时的成绩也会越高。
那些考试时出错的地方往往是孩子的知识漏洞最大的地方。
家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，
让孩子将其中做错的题目都记录下来，
这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
8、课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，
上课只带一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是一项重要的学习习惯，但孩子在上课不预习，听课就会大打折扣。
9、上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就更听不进去了，心思早已在课间的打闹之中了。
课堂是学习的重中之重，如果该听的没有听到，该搞明白的没有搞明白，这怎么能学好呢？
10、不复习就写作业
做作业前不复习，写作业不时地翻书找资料，这样根本起不到巩固知识的作用。
以上10条不管孩子占几条，都要加以纠正，不然一定会影响成绩。
