前段时间，闺蜜遭遇了鸡娃路上的“滑铁卢”。
一直以来，闺蜜对儿子学习都很上心，孩子成绩也不错。哪知道刚上初中，学习积极性出问题了。
“以前挺听话的孩子，怎么现在一提学习就炸毛？”
我问：“你怎么提的？”
她说：“还能怎么提，就让他好好写作业而已！”
我提了一个问题：
“孩子平常在家，你是不是一露面就问：‘作业写完了吗？’”
她仔细想了想，点了点头。
同为孩子妈，我知道这是天下父母都会脱口而出的一句话。
但这往往并不能让孩子自觉学习，反而可能成为亲子关系爆炸的导火索。
我向闺蜜转述了赵玉平教授讲的一个故事。
稀松平常的一天晚上，妈妈正在家里忙活些家务。
这时正在小卧室学习的孩子走了出来，准备去客厅接水，妈妈看到就随口问了一句：
“儿子，作业写完了吗？”
让人没想到的是，平常的一句话引起了惊天动地的反应。
话一落地，儿子就勃然大怒道：
“问问问，问什么问，一天到晚就烦我，再问我就不写了！以后少管我！”
说完，“砰——”地一声把门关上了，水也没喝。
妈妈百思不得其解。怎么一句普通问候，孩子会有这么大的反应？
于是赵玉平教授也抱着疑问去和孩子进行了沟通，这才得到了答案。
原来，自从上了初三，父母就对孩子的学习相当操心，但又不得其法，每天就问写作业。
当妈妈问：“作业写完了吗？”
他要是回答：“写完了。”
妈妈就会说：
“哦，写完了，写完了还坐在沙发上发呆愣神，不抓紧时间去做做习题，背背单词。
就这破学习态度，每次都是推一推，动一动，我跟你爹在外边辛辛苦苦挣钱，供你上这个学，你对得起谁啊！”
他要是回答：“没写完。”
妈妈同样会说：
“哦，没写完，没写完不抓紧时间去写啊，就坐在沙发上发呆愣神。
这破学习态度，每次都是推一推，动一动，我跟你爹在外边辛辛苦苦挣钱，供你上这个学，你对得起谁啊！”
不难看出，无论孩子怎么回答，得到的都是妈妈的抱怨和不满。
所以，孩子的爆发，也就不令人意外了。樊登读书推荐：怎么样能激发孩子的内驱力pdf+mobi+epub
对此，赵玉平教授给出了建议：不要用指责和控诉来表达你的关心。
作为家长，让孩子好好学习，是责任，也是期待。
但是，父母一句简单的“作业写完了吗”，看似是稀松平常的问候，对孩子来说却并非关心，背后藏着更多的催促、指责和批评。
