前几天，小诺放学回家后饿了，要吃之前在超市买的鸡蛋馒头。
我把冰冻着的馒头拿出来放蒸锅里蒸着，开始准备晚上的饭菜。
没过多会儿小诺就问我：馒头好了吗？我说还要过一会儿。过了半分钟不到，小诺再问我：妈妈，馒头好了吗？我说：别着急，要有耐心！又过了片刻，小诺第三次问我：馒头好了吗？
在得知还要过一会儿之后，小诺终于不耐烦地问我：你说的一会儿是多久啊？
我想了想，告诉她是5分钟，并让她去客厅看分针指到几了，她说指到2，我告诉她等分针指到3，馒头就好了。
小诺哦了一声之后，再也没来烦我，自己找了本故事书，面对挂钟坐着读去了。5分钟后她非常激动地告诉我：“妈妈，分针指到3了，我可以吃馒头咯！”
孩子在得知“一会儿=5分钟”后，从烦躁着急变得安静而有耐心，前后两种行为的巨大反差，让我不禁开始反省：我常批评小诺太着急、缺乏耐心，是孩子真的没有耐心，还是因为她的心里缺乏标准，不知道要付出多少耐心呢？
