自从大半个月前给满满开完入小学以来的第一次家长会，我最近的更新内容都在围绕幼小衔接展开。
我知道这也是5-6岁孩子爸妈最关心的热门话题，前路未知，很多家长都对一年级有着各种担忧和顾虑。
而我正在给一个一年级小豆包当妈，其中的感受和思考也是最深刻的时候，恨不能把自己所有的体会、踩过的坑，一股脑全都说给大家听。
从孩子专注力聊到教材知识量，从阅读理解聊到识字量、书写，好让大家有个准备，别像我到一年级那么手忙脚乱。
很多朋友看完我的分享说，满妈你的内容好实在，看完大概就知道怎么做了，反而不焦虑。这就是我的目的和希望，让孩子们可以有备而来。
然而我也看到一些小伙伴特别紧张，吐槽说现在一年级这么要求孩子有这么大识字量，得赶紧让刚上幼儿园的娃开始认字了！
这留言看得我不禁心头一紧，哎呀！大家可不要矫枉过正啊（这也是我最害怕的事了。）
诚然，上学之后几乎所有知识的学习和理解都在识字的基础之上，幼小衔接最重要的一项任务也是识字，但是！认字这事儿真不是越早越好。
所以，大家千万不要误会我的意思，我是说学前认字很重要，可没说这么早就开始。请家长朋友们稳住，这事儿也没这么急。
我个人建议，至少等孩子上幼儿园大班之后，再开始系统地带娃识字。之前顺其自然就好，不必太刻意。
如果孩子对绘本或者路牌灯箱上的文字感兴趣，那太好了，日常直接告诉孩子这是什么字，引导孩子观察思考总结规律，也就可以了。
如果没有对文字不怎么好奇，那就随孩子。等5岁甚至5岁半以后，再培养文字的意识也不迟。
可能有人会问，一年级对孩子的识字量要求这么高，满妈怎么还拦着不让早点开始呢？
别忘了我可是念过儿童教育与发展心理学专业的人。在修普通心理学和脑科学这2门课时，老师都提出了认字太早不利于孩子成长。
小朋友的认知发展和大脑的发育是有阶段性任务的。0-4岁正式孩子发展感知、情绪、情感的阶段，大脑对形象化的事物，比如色彩、图像，更容易捕捉、体会和理解——这也是想象力和创造力发展的重要阶段。
这时候的孩子主要是通过五感去体会直观的世界万象，形成初始体验，对抽象的逻辑的事物还无法理解。
直到5岁左右，大脑才开始逻辑能力的发展。
而文字不属于纯粹的图形，属于偏抽象的符号，而识字的过程也是大脑符号化的过程。在看到一个字的字形，在大脑中联想成某个字的过程，运用的是抽象思维。
如果孩子年纪比较小就识字，那符号化的过程就会提前。如果大脑用来发展逻辑能力，自然就会限制感知和情绪的发展。
小时候可能不明显，到了青春期，一些儿时没有好好发展感知感情的孩子，就可能出现情感不容易发展完善，内在健全人格发展受影响、社交能力发展不顺利等问题。
也就是说，太早识字不仅不顺应大脑的发展规律，还会有发展代偿。
所以6-7岁才开始让娃去上学呢！3-6岁叫学龄前，是孩子学习之前的阶段，更是不适合发展学习的年龄。
再用生活给大家举个例子：咱们咱们带娃读绘本的时候，是先看字还是先看画呢？我作为左撇子，相对形象思维更好，也是首先看字的。孩子也一样，不认字就会看画面，一认字就看不见画了。
老师还说，小朋友过早地认识字，注意力更容易放在字念什么上，就会剥夺关注其他事情的注意力，限制孩子的认知发展，也不利于大脑的多元智能发展。
现在大家明白，为什么我没有让满满在上学之前提前学和多认字了吧？
真不是我佛系，也不是心里没数，而是我考虑得更加长远。
虽然一年级压力很大，可还是希望他在幼儿阶段发展得顺应自然。学习固然重要，可身心健康也很重要啊。
而且满满本来在同一届就偏小，相当于刚6周岁就上学，无论是身体还是心智还是认知，都要差一点，我就更舍不得提前再难为他。
只不过一年级压力确实有点大，我和孩子都挺难受的，才权衡利弊地建议大家在幼儿园大班的时候，多少幼小衔接一下，在识字和书写上准备准备。
也算把未来和眼前都考量到的权宜之计，诚心诚意地把经验跟大家说一说。但我的教育理念，依旧是尽可能顺应孩子的发展规律，给成长以空间。
再跟大家说说识字…..2023年全网最新最全【幼小初高】各学科各名师精品VIP课程目录大全，立即点击查看！
很庆幸咱们中国汉字有象形、指事、会意、形声的造字规则，追溯起大多数汉字还有偏旁，都是一幅生动形象的画面逐渐演化而来的。
比如人，像人体的侧视图，比如女，像交手曲膝跪坐的妇女形，水，像流水的样子，火，像火堆燃烧的场景….这是象形。
比如从，如两人一前一后跟随，跟从之意；比如林，用二个木表示树木丛生，是成片树林的意思….这是会意。
比如本，木字下面用横指出树的根，就是根本的本；而末，是木字上面用横指处树梢，就是末梢的末。
比如晨，辰时太阳升起，那个时候就是晨，日是形旁，辰是声旁音从chen….这是形声。
不想让孩子太早符号化，那我们就用图画，把字的含义画出来给孩子理解字形，是个很好的方式呢。不仅符合孩子形象化的认知，还能把很多潜在的历史、文化知识说给孩子听。
我目前就是用这个方式帮满满学汉字的，效果比说笔画结构偏旁这种传统逻辑性方法好很多，孩子也更容易接受和记住。
现在市面上也有很多汉字起源发展的书和绘本，大家可以买一些带着孩子一起研读学习。
小朋友的汉字绘本我有这2套，一套是小象汉字的《汉字是画出来的》、《汉字是拼出来的》。
一本象形字….
一本是形声字。
另一本是刘墉编写的《汉字有意思！》
这本书从甲骨文和图形入手，结合不同字体共同感受文字从古至今的演变过程，了解文化的发展，帮助孩子理解汉字的意思。
看内文也能发现，具体的讲解不多….所以大家也可以买点给自己补充汉字知识的书。
我买的是《汉字树》全系列….
内容还蛮丰富的，有很多典故和文化的讲解…
我还有一本中华书局的《说文解字》
但是我买错了，应该买5本一套的版本。手里这个，就算我抱着《古汉语字典》也看不懂几句话～太难了，还是买全本全注全译的三全本，内容平易近人。
当然，如果对汉字兴趣不大，也没必要囤书，搜一搜好多资料注解，足够应付娃的啦。
