阅读与写作是小学语文学习的主要内容，二者是相辅相成的。
学生学好了阅读，就为写作奠定了基础，创造了条件；学会了写作，可以加深对阅读的全面深刻理解。
学生只有把阅读与写作相结合，语文才会得高分。
如果小学一到三年的语文阅读和作文学的不好，那么，就要利用四年级的两个假期集中时间补习，争取学会。
如果四年级的阅读和作文学不好，那么，就要利用五年级的两个假期背水一战了，没有任何推脱的余地了。
只有拼命地补习，才能学会小学语文的主要内容，否则，到初中就会跟不上学习进度了。
学生在做阅读题时，一是要学会如何阅读；二是要学会如何答题；三是要把阅读中学到的知识运用到作文中去，做到学以致用。
小学生练习写作文时，重点要练习在一定的时间内，按记叙文的六要素要求，能清楚地写一件真实完整的事。可以按以下思路叙述：
作文的标题
1、事件的开端：
2、事件的经过；
3、事件的经过；
4、事件的结局；
5、自己的感受。
四年级的学生字数要在400字以上，五年级的学生字数要在500字以上。这是基本的要求，为学生上初中写作文打基础。
达到了上述标准后，基础好的同学，可以学多个场面的记叙和描写，具体请看课文《乡下人家》：
第一段到第四段是第一部分：具体写了房前，种瓜、养花；屋后，养鸡养鸭。
第五段、第六段是第二部分：具体写了夏天，傍晚门前吃晚饭；秋天，夜晚听歌入梦乡。
第七段是第三部分：写一年四季总有迷人的风景。作文怎么写？一年级下册看图写话图片大全60讲作文视频课程
学生要在老师或家长的引导下，明白文章的写作顺序、内容和结构，以及先写什么，后写什么等等，为自己写作文打基础。
家长在学生领会了课文的写作思路后，就可以选择一件与课文同类的事情让孩子写。
第一段，是事件的开端；
第二段，写第一个场景；
第三段，写第二个场景；
第四段，写第三个场景；
第五段，结尾。
学生写的内容可以参照课文写的简单一些。先写一个场面，再写第二个场面，段落也不一定是7段，5段也可以，字数在500字以上。
家长可以引导孩子分步练习阅读和作文。先让孩子熟读课文，之后，再让孩子练习写作文。
孩子读课文的时候，除了会答题外，还要思考课文的写作思路、开头方法、结尾方法，以及文章的结构等，为写作文做好衔接。
学生按上述思路，只要把阅读与写作相结合，发挥自己的优势，活学活用，练习一段时间后，作文成绩就会明显提高的。
