迄今为止，听到最大的笑话，就是“一二年级不重要，等到三年级之后，孩子认真学习就好了”。每每听到这句话，就忍不住上前想跟父母探讨一下，也确实这样做了。
低年级的小学生，学习真的不重要？
朋友儿子刚上一年级，但他还是幼儿园的状态，就连上课40分钟都坐不住，经常被老师投诉。原本以为朋友会重视起来，结果她来了一句：一年级能学什么啊？孩子只要健健康康就好。
为此，冒着和朋友“决裂”的风险，跟她探讨了这个问题。经过几个小时的深入交流，朋友终于意识到问题的严重性，觉得之前对孩子的教育问题有所懈怠。仅仅用几个问题，就让她幡然醒悟。
问题一：低年级都没有养成好的学习习惯，你怎么确定孩子到了高年级，就能认真学习呢？
问题二：学习就像建房子，重点在于地基是否打好。若是基础都没有掌握，谁能保证孩子未来的学习大楼不会坍塌呢？
很简单的问题，朋友却思考了很久，因为她内心也没有答案。其实和大多数父母一样，总觉得一二年级的知识太简单，只要孩子稍微用点心，就能轻松掌握这些内容，随时随地都能考出满分。
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一二年级，孩子的成绩都差不多；到了三年级之后，孩子之间慢慢出现差距；五六年级，成绩的差距会更加明显，很多孩子连及格都是奢望。
或许是因为低年级的差距太小，很多父母不以为意。他们潜意识里觉得：一二年级不用管的太严，只要孩子能跟上老师的思路，课下认真完成作业，就不会成为垫底的那个。
可实际上，不管是两极分化还是天上地下，都和一二年级的学习习惯有着密切的关系。若是前期的学习习惯没有养好，那后面的学习一定很吃力，需要付出更多的努力，才能追赶上别人的脚步。
不夸张地说：学习习惯，会影响孩子的一生，要从一年级开始抓起
1、阅读习惯
对于刚刚踏入小学校园的学生来说，阅读是一件特别重要的事情，不仅可以帮助他们积累丰富的词汇，而且还能提高理解能力。对于孩子接下来的看图写话，以及数学都很有帮助。
温馨提醒：阅读，要建立在喜欢的基础上，先从孩子感兴趣的课外书开始读。不要强行替他们选择课外书，若是父母逼迫的话，很容易弄巧成拙。阅读本来是一件开心的事情，何必给孩子增添压力呢？
2、书写习惯
幼儿园和小学最大的区别，就是课后作业。一年级开始，就会有一些书面的作业，需要孩子认真去书写。放学后，记得要先完成作业，然后再考虑其他事情，顺序不能乱。
书写的过程，父母要认真监督，确保他们“横平竖直”，写好每一个汉字和数字。都说字如其人，一手好字会为孩子加分不少，尤其是在考试中，会得到很高的卷面分。
3、主动学习
从小要让孩子明白：学习，是自己的事情，不能让他人去代劳。低年级，为了帮助孩子养成好习惯，并且适应小学生活，父母会在旁边督促。但是到了高年级，就完全需要孩子独自完成学习内容，包括作业、预习和复习。
所以，培养孩子主动学习的能力，真的尤为重要。就算没有父母的督促，孩子也能主动思考，认真对待学习中遇到的每个问题，那他的成绩自然不会差。这个过程，需要父母多一些耐心，给孩子足够的信任和时间。
如何陪孩子走过小学六年？阶段性规划很重要
小学六年，对于父母来说也是一种考验，生怕自己教育和陪伴不到位，会对孩子的学习造成影响。其实，没必要给自己太大压力，只要学会阶段性的规划，根据孩子的状态做出调整，就能轻松将他们送入理想的初中。
小学六年，父母该给予孩子不同的教育方式，为接下来的教育指明了方向。
低年级，需要注意两个方面：幼小衔接和学习习惯。
孩子从幼儿园到小学，他们的心理还没有完全适应，父母要做好幼小衔接，帮助他们慢慢适应小学生活。接下爱，重点要培养他们的学习兴趣，并且养成各种良好的学习习惯。
中年级，着重点在于学习：灵活掌握知识，不能死记硬背。
三四年级，学习难度明显增加，很多孩子出现跟不上的现象。这个时候，父母要帮助孩子做好学习计划：课前一定要预习，才能提高学习效率；课后要总结难点和重点，并且着重突破。
高年级，注重心理发展，减少压力。孩子记忆力不好怎么能增强记忆力训练方法全集视频下载
到了五年级之后，升学的压迫感会愈加强烈，父母也会变得焦虑。对于孩子来说，他们承受的压力也不少，老师、父母和自身的压力，很容易使他们出现心理问题。所以到了高年级，需要及时疏导孩子的心理问题，不要给他们施压。
学习不是一撮而就的事情，只有前期打好基础，才能在后期收获丰收的果实。相较而言，其实低年级更重要，而不是把目光放在高年级。小学六年的时光，一直都是环环相扣，哪一环都不能出问题。
