全天下父母最头疼的问题
如何管理孩子对手机、平板等电子产品的使用，恐怕是眼下所有父母最头疼的问题之一。
我的两个孩子对手机“来电”比较晚。可能因为他们从小可以一起玩儿，我们也尽可能多地和他们做各种活动，所以在他们的生活中，手机、平板并不是特别重要的物件。但随着他们上了学且年级逐渐升高，我发现这件事越来越不可回避。
一是身边的同学大多在三、四年级就有了手机，他们自然会羡慕，也想拥有自己的手机；二是有些事情必须要通过网络进行，没有手机或平板会很不方便。
记得有个学期，千千修了一门英语戏剧课，要参与团体表演，时常需要和同学练习台词。有次周末我们全家去山里露营，忙着搭帐篷、支桌子的时候，千千要借妈妈的手机和同学联络。
当时妈妈打趣说自己快成女儿的秘书了，因为女儿一会儿要传东西给老师，一会儿又要传东西给同学，还要和某几个同学约下周的一些事。这些孩子都不爱打电话，就喜欢通过聊天软件来沟通。
等到千千要小学毕业了，几位同学牵头创建了一个聊天群，叫“天真活泼又可爱六年级”，慢慢地，班上所有同学都被拉到了里面。大家讨论以后去读什么学校、去哪里做毕业旅行、毕业纪念册怎么做，还约着一起去打球。
这是孩子们的真实社交生活，你很难想象除了手机，他们还会用什么来实现同学之间的即时联络。更难以想象的是，如果孩子不在这个群组里，那种被隔离感和孤独感会有多强。
后来，我陆续给孩子们配置了手机和平板，也开了数次家庭会议，讨论如何正确使用这些电子设备。央视力荐超500部高分优秀纪录片推荐，孩子看了格局炸裂自律成瘾
真的是一家人坐在餐桌两侧，大人用电脑，孩子们用平板，大家一边讨论，一边用共享文档来记录各自的意见，特别正式。
归根到底，我认为孩子与手机、平板的关系，除了生活学习的需要，更重要的是面对一个容易上瘾的事物，他如何用自控力来抵挡诱惑，实现自律。
今天，它的名字叫手机或平板，明天可能是AI智能或元宇宙。我们不可能永远守在孩子身边，帮他甄别和阻挡，也一定会有那么一天，孩子会拒绝我们干涉他的事情。
所以，从孩子提出想要手机的那天开始，我们就得意识到，和孩子争夺注意力的“战争”已经拉开帷幕，唯一取胜的方法，就是在管理和引导孩子使用的过程中，让孩子建立起足够的自控力和对这些“身外之物”的正确认识。
