在上一篇文章中，我们一起学习了：如何辅导孩子的语文。那接下来，让我们一起来学一学，怎样辅导孩子的数学吧！
北京市级优秀教师王莉在书中指出，数学学习主要有八大核心：学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。下面，让我们一一来学习一下。
1、数感。
数感是对数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活总数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。[满分数学必备]全12册小学一年级数学口算练习题下载超清pdf
2、符号意识。
能够理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律，知道使用符号可以进行运算。
3、空间观念。
根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化，根据语言的描述画出图形等。
4、几何直观。
利用图形描述分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助孩子直观地理解数学，在整个数学学习中都发挥着重要的作用。
5、数据分析观念。
了解现实生活中的许多数学问题，应先调查研究、分析数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴含的信息；了解信息，对同样的数据可以有多种分析方法，需要根据问题背景选择合适的方法。
6、运算能力。
能够根据法则和运算率正确地进行计算的能力。培养运算能力，有助于学生理解运算的算理，寻求合理的运算途径解决问题。
7、推理能力。
推理能力的发展贯穿在整个数学学习过程中，推理是数学的基本思维方式，也是学习和生活中经常使用的思维方式。
8、模型思想。
模型思想的建立是体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
那么，作为父母，我们可以配合学校做哪些 数学学习活动呢？
1、口算练习。
口算是一种能力，口算也是可以训练并提高的。口算好的孩子可以节约大量的时间，提高作业效率。
在陪养孩子的口算能力方面，我们需要注意哪些呢？小学趣味数学题及答案之全5册怪味科学丛书系列pdf
①数量。
口算必须天天坚持，每天要做固定数量的题，不要因为孩子做的对就增加，孩子错得多就减少。
②速度。
口说的完成，最好是在规定时间内，如果五分钟的口算，孩子做了半个小时，这个练习的意义就不大了。一般的要求是五分钟五十道题。
③标准。
标准可以从速度、数量、书写方法几个角度来衡量。最高的要求是速度快、数量多、书写好、方法巧，在口算中有巧算的方法，父母要鼓励孩子挑战。
④评价。
我们对孩子的学习任务的落实需要有评价，父母的评价形式可以根据孩子自己的情况灵活制定，但是没有评价的活动就等于没有最后完成。
2、计算训练。
计算能力是学生最重要的一种能力，在每一次的考核中都占分数的百分之七十。因为大部分数学题目最终都要以计算的形式呈现出来，所以算能力的强弱直接影响孩子的数学成绩。
3、计算方法练习。
①数感的培养。
数感是人的一种基本素养，是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识。具有良好数感的人对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。
比如：一个数感好的孩子在看到98时，不仅会想到它是“90+8”，也能想到“100-2”，还是49的倍数。
当计算类似“98+76”时，就不需要使用竖式，直接从76中拿个2给98就可以，心算一下，就知道是174了。所以，培养数感，不是在弱化计算能力，而是在增强计算能力。
②良好计算习惯的培养。
作为父母，从孩子第一次开始学习竖式计算的时候，我们就要让孩子注意“两本两线”。
“两本”分别指演算本和计算本。
演算本可以培养孩子做事严谨的态度和做事先思后行的方法。
计算本是用来每天让孩子做几道计算题，可以熟练的掌握各种算理，在促进熟练掌握算理的同时，提高计算的准确性。
“两线”分别是折线和竖式线。
一个演算本中字的大小不同，每页想怎么用怎么用，这是不可以的，要让孩子根据题目的要求折好线，做事要有规矩。
很多孩子觉得用尺子很麻烦，所以随手画随手写，书写非常不规范。良好的书写习惯是正确的保证，所以要让孩子养成用尺子的好习惯。
③奖惩措施。
对于孩子的训练或是作业，父母不能一味的夸奖，也要有对孩子的惩罚措施。赞美教育不是没有原则的教育，而是要遵循一定的标准的。
④贵在坚持。
任何能力的形成都需要一个漫长的过程，将某一件事当做一个习惯去做的时候，孩子的能力就形成了。
⑤学会尊重。
父母不要强制孩子按照自己的方式计算。只要孩子能用一种方法讲出道理，我们就要尊重，不要强求。
4、空间观念的培养。
孩子在学习一些几何体的时候，父母就可以引导他们观察生活中的物品。比如楼房、纸盒，书、烟囱等，让他们初步建立长方体，正方体，圆柱体的印象。还可以让孩子动手折一折、剪一剪。
空间观念的建立，对于孩子来说是一个非常难的过程。在课堂中，由于空间和硬件的限制，老师不可能给孩子提供足够的学具，那么父母就完全有条件来弥补。
父母可以为孩子买一些模型文具，既可以培养孩子的动手能力，也可以培养孩子的观察力。另外，父母还可以通过让孩子练习绘画、社会实践、并鼓励孩子动手等方式来培养孩子的空间观念。
5、数学逻辑思维的训练。
逻辑思维是数学的一种重要思维能力，我们一定不能忽视。
(1)讲出来比算出来重要。
很多孩子的数学思维得不到开发，就是不知道自己是怎么想的，而完全是根据老师的样本套出来的，这种学习方法非常的不可取。
为了更好的开发孩子的思维能力，父母在孩子做作业的时候，可以让他把所思所想告诉我们，讲一道题比算一道题重要的多，表述清晰的孩子，一般数学逻辑性也很强。
(2)多种方法，比多做几道题重要。
我们应该鼓励孩子在遇到问题的时候，用多种方法去解答，激发孩子创新的思维。
(3)探究比听讲重要。
很多父母在孩子遇到难题的时候，会主动上阵给孩子讲题，这也是不可取的。我们应听听孩子能够理解多少寻找方法，帮助孩子把不理解的障碍扫清。
(4)创新比对照例题做重要。
在生活和学习中，我们要鼓励孩子打开思路，不要轻易否定孩子的判断，要让孩子在自我思考的过程中变得自信。孩子的世界是五彩缤纷的，他们经常可以给予我们成人很多奇思妙想。
以上就是我们小学数学的学习重点，以及父母在辅导孩子作业时应该把握的大方向。让我们一起学习起来吧！
