苏霍姆林斯基说过：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年”。老师时刻保持一颗童心，学会感受孩子的内心世界，站在学生的立场上想问题。只有走进他们，感受他们的心灵，从而去关心他们，才能赢得他们的尊重和信任。
【案例背景】
L同学因为妈妈的溺爱只上了1年的幼儿园，导致他没有非常没有规矩，上课了不进教室，让我满校园找他。课件非常活泼，一道上课就总是不在状态，课本该翻到哪一页也不知道，本着不放弃任何一个孩子，成就每个人的教风，我对他耐心引导、细心教导。畅销书排行榜前十名李中莹亲子关系全面技巧电子书
【案例分析反思】
幸运的是学校引进了“高能人士的7个习惯”，在参加麦教练的培训课程时，有一个案例让我记忆尤深：那位女老师接手了一个最差的班，但是她却对学生说：“我是最优秀的老师，你们是最优秀的孩子。”结果真的发生了奇迹。所以我想我也要跟我的孩子们说，”你们是最优秀的，我也是最老优秀的老师”。
我也常常私下对这个孩子说，你是最优秀的孩子，我努力地寻找他的优点。一次跟他妈妈的过程中，我了解到，他长大以后想当特种兵。于是，我就从这方面去激励他，平时也会跟他聊聊天，跟他说说特种兵的特质，比如：很讲义气，爱帮助同学。这样自然而然的拉近了我俩的距离，他对我产生很强的信任感、亲近感，我明显的感觉到他很喜欢我，也喜欢我的数学课了。平时课堂上我会提一些比较简单的问题让他回答，提高他的自信心。每天放学以后竟然提前完成了小状元的作业，他妈妈也跟我说：孩子很喜欢数学。他不再总是躺在地上，他还会经常抢着擦黑板，会主动把学具借给需要的同学……
陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”只要老师用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生，那么学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后，将会更好地成长。
