3、生活小事传递大大哲学
讲到吃饭，现在很多父母都是拿着碗追着小孩喂饭，趴着吃、钻到桌子底下吃，一点都不像话，吃饭都没吃饭的样子。
这对父母觉得小孩子如果被强迫吃下盘子里所有的事物他们也会不高兴，有时候吃饱了强塞给他们，也没道理。那他们是怎么做的呢？
父母知道小孩子都爱吃什么，不爱吃什么。那今天如果有什么菜，首先就是从最不喜欢吃的食物吃起（美国人吃饭是一人一盘）。
每天每人都有四道菜一个汤，这四道菜里面你最不喜欢吃的，比如，我知道谁不喜欢吃苦瓜，来，你要把最不喜欢吃的吃完之后，才能够吃到下一种，最喜欢吃的在最后。他为了要吃那个最喜欢吃的，前面就要先吃掉。
那如果小孩确实不喜欢吃苦瓜，你硬要他吃，他不吃怎么办?
他们可以不吃，也可以离开餐桌。
但是父母总是爱小孩，如果过一会儿他们觉得饿了，只要告诉父母，父母就会去把刚刚那些没有吃完的食物拿出来加热一下，然后给他们吃。还是从那个不喜欢吃的开始。
他们还是可以选择不吃，但是如果再次选择不吃，那直到下一顿饭之前，他们是没有任何选择的，这就是要承担的后果。
他再哭、再喊、再闹，不理他，就让他在那边哀号。只要一次、两次哀号没用，以后就再也不会哀号。
你需要跟他吼吗？不需要。
你只需要跟他说：“爸爸妈妈很爱你，但是我们订好的规矩你记得吗？你可以不吃，但后果你要自己承担。”
他如果从三、五岁就被定下这样的规矩，你哪里有必要烦恼青春期男孩子的叛逆呢？
他早就习惯了各种食物都要吃，他早就戒掉了偏食的习惯，而且先苦后甘的哲学观已经被培养起来了。
以后最难干的事都先干掉，最好干的事留在后面。今天我要干三件事，最难干的那一件事一定是早上第一件就被他干掉了。
4、一起立规矩，一起守规矩
父母怎么来传递教育理念？就是通过生活点滴中的一些规矩来传递。一开始三五岁，你慢慢循循善诱，就给他立规矩。
立规矩，要邀请小孩一起来立定，这个规矩才有效果。
12个小孩，每个小孩都有玩具，家里玩具如果不放回固定的地方，连走路都要滑倒。
“大家来来来，我们一起来开个会，你们觉得玩具玩完要不要收?”让小孩自己说，再没知识的小孩也会说需要收了。
“既然需要收，那你们觉得收在哪里比较好?”如何分工都自己来定。
“我们是统一放一个地方好，还是各人的玩具放各人的房间好呢？”
“两个小孩一个房间，你们两个是不用收拾好呢？还是固定一个角落放好呢?”让他们一起开会讨论。
定完规矩，就要照着这个做。
“这是你们自己定的，我是不可能跟你妥协的，这件事情如果你们没做到，后果就是没有零用钱。”反正什么事一有后果，都是没有零用钱。
小孩子最在意的就是零用钱。你已经为维护家庭做了这么多，你得到零用钱是应该的，而且也是光荣的。
5、自己动手乐趣多
凡事都养成自己动手。
这对父母会跟小孩子宣告：每个小孩到了十六岁的时候都可以得到一辆车（美国十六岁可以考驾照）。大家听了都很高兴，期待、期待再期待。
等到其中一个孩子十六岁那天到了，有一台拖车就拖着一辆旧车到他们家门口。
他的小孩十六岁好不容易盼到一部车，却在那边惊叫：“爸爸，这是一台垃圾，怎么是一台车？我以为是送我一台新车！”
她爸爸就回答说：“是的，是垃圾，但这是一台1965年快杯式野马（“垃圾”的意思就是“中古车”），这个古董车你如果弄得好的话，可就是名车。”
“这是这部当时最拉风名车的维修手册，工具在我的库房里都有了。你自己开始研究，要更换什么都可以，钱我付，但是更换一切都自己来，劳务费用是没有的。”
就像那些喜欢玩旧车的人，拿那种很少见的开始改造，乐趣就是自己动手改造。不会的可以问她的爸爸。
十一个月之后，这一辆车换了马达、变速器、减震系统，车内装潢一新，车身完全重新烤漆、油漆，她所开的车是全高中里面最酷的一台车，自己改造的，自豪得无法形容！
自己亲手改造这辆车的是女孩啊！她开着这种大家都买不到的车，速度自然不会很快，开这种古董车的目的不是为了比快，而是慢慢地开，让人家的眼光都投注在你的车子上面。
她的爸爸真的很用心，他拖回来的，是以前真正的好车，可以使用好几十年的，虽然很多钣金、钢锁、塑胶的东西都会变坏，但是引擎都是好的。
经过一些基本的整理之后，她就发现这是一部非常有特色的车，自豪得无法形容，大家投注羡慕的眼光，这就是她的奖励。
如果你不愿意自己去改装，后果就是没车开，一台破车，你可以选择丢掉，那你就没车了。
他们的第一个小孩实验这么成功，他的下一个小孩也马上要十六岁了，肯定很期盼啊，每天都在研究车子。
十六岁你要得到我的车，就要从十一岁开始学习，帮助维修家里的车（比如洗车、擦玻璃），因为有十二个小孩，全家一出门就是要好几台车。如果你没有干这个事，十六岁时就没车。
十六岁爸爸妈妈给你一个机会，让你当一个改装达人，让你学习独立跟思考，如果你不愿意，你可以把它卖掉，结果就是你什么都没有。
