如何让孩子能够完成如此大的阅读量呢？这就需要我们家长采取一定的策略。史上最强大的育儿早教资源宝库！错过后悔三生
1、 阅读要从小抓起，提供充足的绘本。
很多家长的传统观念往往认为：孩子字都不认识，怎么阅读？阅读肯定是要先识字的，一二年级的主要任务就是识字；幼儿园阶段孩子不识字，也就没法开展阅读。正是这种错误的观念，导致孩子在对世界充满好奇的3-6岁阶段，接触阅读较少。其实学前和小学低端的孩子是可以大量阅读绘本，来初步的了解这个世界的诸多运行逻辑。当然也有部分家长也会给孩子读一些绘本，但对绘本的重要作用往往没有充分的认识。所以在孩子接触绘本的数量上远远达不到要求。绘本是本身就是针对孩子识字量有限的情况下，借助图画的帮助，让孩子能够理解故事，进入故事之中。所以要给学龄前和小学低段提供充足数量的绘本，至少一周2本，这样幼儿园3年就能够阅读200本左右的绘本。这样进入小学，孩子已经有了一定的阅读基础，学校的学习因为有了一定的知识背景也会相对轻松。
2、 阅读的开启方式多种多样，多管齐下。
阅读并不一定只是孩子自己看书，听故事也是一种很好的阅读。想想在电影电视普及之前，那时候很多孩子都是被收音机中的故事深深吸引的。在孩子完全能够自主阅读之前，爸爸妈妈的睡前故事朗读也是无数孩子们最喜欢的事情，也是对孩子后续开启自我阅读最好的引导。大家可以有意识的注意下外国的电影中，出现孩子睡觉的镜头，睡前故事几乎是必有的。在信息时代的今天，我们引导孩子阅读的方式也是多种多样的。对于小学低段儿童可以利用网络查找一些经典的绘本故事，也可以是传统的音频故事，当然最后的方式肯定是爸爸妈妈亲自讲的故事。当孩子不想阅读的时候，也可以借助一些电影激发孩子的兴趣，从而让孩子进入阅读。最好的例子：《哈利波特》系列故事整整七大本，如果借助7部电影，在小学中段读完，孩子的阅读能力肯定会大大提升。
3、 阅读要以孩子兴趣为主，提供书籍要符合孩子年龄特点。
不同年龄的孩子具有不同的心理特点，对世界的认识也是一个逐步发展的过程，所以在给孩子提供书籍的时候，一定要符合孩子的心理发展。网上有很多的针对不同年龄孩子推荐的书单，大家可以自行到网上查找。当然找到也不一定要完全照单购买，也要多方查证一下。现在很多好书都是成系列的，尽量选取一些经过时间沉淀、广泛认可的一般就不错，像一些国际大奖小说系列等。当然不同的孩子，生命气质和成长环境的不同，所以对书的选择也不同。对于成系列的书，可以先买几本，让孩子读读看是否喜欢，再决定是否购买。
4、 阅读要时常作品化呈现，不断的激励孩子阅读。
要实现大量的阅读，需要孩子养成阅读的习惯，最好是能够每一天都能阅读30分钟以上。要让孩子养成这样的阅读习惯，就要采取一些方法不断对孩子的阅读进行激励。在小学低端，孩子可能还不能快速阅读，这个时候可以对孩子最喜欢的绘本，让孩子朗读或者以讲故事的方式讲述录制成视频，并发布到朋友圈或视频号。每周给孩子录制一个，也时常给孩子翻看自己的作品。同时最好从小建立孩子的阅读日志，每天记录孩子的阅读书目，当孩子达到一定数量后，给孩子举行一个阅读庆典（也可跟生日、春节、元旦、期末等重要节点合并）。也可以利用寒暑假，跟孩子制定阅读冲刺计划，集中、大量的阅读一些好的书籍。
这些策略你觉得咋样？还是太费劲？
那就再简练一下，只有一招——作为家长的你每天阅读1小时。
