“我家孩子识字量已经达到1000了！”
“我家孩子100以内的加减法，已经做得很溜了！”
幼小衔接学什么？
幼小衔接学完之后该干什么？
这两个问题，是果妈最近接触最多的两个问题。幼儿园大班的家长们，关于孩子的幼小衔接，你们准备好了吗？
识字量、算术，包括拼音，可谓是幼小衔接的“三大巨头”，不少家长在这上面花了不少心思，又或者觉得解决了这三点，以后上小学，那就一点问题都没有了。
其实并不是。这三点，只能说是基础，因为还有另外3件事，更关键！家长如果忽视了，那么等孩子上了小学，可能1年的时间都无法调整过来！
幼小衔接除了识字和算术，另外3件事更关键，忽视了至少后悔一年
第一件事：培养独立能力
孩子即将上小学，父母是在孩子入学之前焦虑，而孩子，是在入学之后容易焦虑。
家长焦虑的，是孩子的学习。
而孩子焦虑的，是新的生活，这对孩子而言，其实是一个巨大的挑战。对于新环境、新的学习等，如果孩子适应得不好，那么会直接影响孩子的学习成绩。
而适应得不好的孩子，大多有一个特点，那就是：独立性差。
无法独立上厕所，所以不愿去上学；
无法独立完成作业，所以不愿意写作业；
无法独立起床、去上学，所以面对父母的各种催促，迟到后老师的责罚，心生怨怼……
因此，在幼小衔接的时候，就可以开始培养孩子的独立性了！
早上让闹铃喊着起床，自己穿衣洗漱吃早饭，再收拾书包去学校；
下午回来完成幼小衔接作业时，家长引导孩子自己完成等等。
生活独立，学习独立，孩子进入小学之后，才能更快融入新环境，更快接受学习的氛围。
第二件事：培养阅读与输出能力
幼小衔接之所以对认字那么重视，有两个原因。
第一个，你不识字，其他孩子会识字，上了小学之后，就跟不上。
第二个，不识字，如何阅读？上小学后，哪怕是数学题，都需要孩子去阅读，去理解，再去做题。
只是，孩子识字的目的，是什么？
一是为了阅读，二是为了输出，文字，只是一个工具。
关于孩子的阅读理解能力。
果妈认识的一位家长，在幼小衔接阶段的时候，她很开心，因为孩子认识了1300个字，在众多小朋友中，她家孩子的识字量，确实优秀。
但是到了小学，尤其是3年级之后，孩子就跟不上。
为什么？老师说，这个孩子不爱阅读。
识字量，只是基础，而进入小学之后，真正拉开差距的，是阅读理解能力。
因为无论是语文书，还是数学题，又或者是课外阅读等，都需要孩子去阅读。
因此，幼小衔接一定要边识字，边阅读，让孩子在阅读中，享受文字带给他们的乐趣。家长可以带孩子读一读分级阅读的认字书，然后再读一读小学一年级的课本，在此基础上，再去拓展人文地理、历史科普等相关阅读。
识字量，决定了孩子刚进入小学的差距；
阅读能力，决定了孩子整个学业的差距！
关于孩子的输出能力。
孩子能够看得懂西游记，但是，他不一定能够写得出西游记。
对于孩子而言，会认字、会阅读，还需要会自己输出，也就是小学阶段，很多孩子头疼的“写作文”。
其实幼小衔接阶段培养，很简单，家长只需要多带孩子看一些图画，让孩子“看图说话”，有这份表达输出能力，就可以了。
无论是阅读能力，还是写作输出能力，这些都是能力培养，可以早些培养，对孩子的好处只多不少。
第三件事：锻炼控笔能力
这一点，太多家长忽略了！
家长觉得，孩子只要会写字就行。但是却不知道，学龄前，是孩子练习控笔的最佳时期。
为什么要练控笔？
没有练过控笔的孩子，他握住的笔，就好似有千斤重，写出来的字根本不受控，一会儿大一会儿小，写字速度还很慢。上课来不及记笔记，写个语文作文得2小时，家长等得崩溃，孩子写得痛苦，这还有什么学习的乐趣？
练好了控笔，才能拿稳笔，避免陷入因为写字而引起的恶性循环。
而且控笔，不是一上来就练字，而是将传统练字分解为明确单一的控笔练习，这样才能够有效提升练字效果，拥有控笔能力。
孩子控笔能力的培养，其实也很简单，只需要一套《控笔练习》就可以了，这套控笔练习兜得慧已经给你准备好了，你直接下载打印出来给孩子练习就可以，也是我们家小孩子一直在用的控笔训练工具。
这套《练字入门控笔训练》一共分4册pdf，3-12岁的孩子，都可以用来练习，但是越早效果越好。
从控笔训练上来说，分为了三个阶段。
第一个阶段：控笔训练，来训练掌指小肌肉的控制。只有肌肉群得到强化、控制，孩子才能将笔给握稳；
第二个阶段：数学、拼音、英语练习，数字符号的训练，能够让孩子掌握握笔的能力，提升专注能力；
第三个阶段：笔画笔顺、偏旁部首、汉字训练，这里才逐渐过渡到汉字的书写训练，这时候的训练能够让孩子掌握用笔方向感，以及强化手腕的稳定度。
家有幼儿园中班、大班的孩子，越早带孩子练习控笔，孩子以后的写字问题，便会越少，卷面也越整洁！
幼小衔接的知识学习，其实并不是很难，毕竟小朋友们的记忆力，还是非常棒的。
这时候最重要的，是培养孩子各方面的能力，学习能力、阅读能力、写作输出能力、控笔能力等，都属于能够让孩子保持持续学习力的能力，家长一定不能忽视！
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