最近，刷到了一个经典的PBL项目式学习展示视频《奥斯汀的蝴蝶》。
怎样才能一步步引导孩子逐渐做得更好，却又不会引起抵触？视频中这位老师给我们展示了一个经典的案例。
视频中，老师和几个6-10岁的孩子，一起帮助一位一年级的同学用精确的科学绘画法，画出了一只「老虎燕尾蝶」。
在其他同学们共同的建议下，经过6次修改，他画出的蝴蝶经历了下面的过程，最终让大家发出阵阵惊呼。
如果单纯只看终稿，我们很难相信这是一个6岁孩子画出来的，但看了修改的过程，我们就会明白这个孩子是如何做到的。
视频中的老师不断地引导孩子，在看似普通的交流中，通过语气和表情，营造更为轻松的学习氛围，给孩子传递了明确的指令，不仅让孩子乐于接受，鼓励了孩子继续尝试，并且明确下一次的修改方向，最终才交出了让人满意的作品。
这个过程看似简单，却是很多家长都不容易做到的。当我们引导孩子将学习或生活中的一件事做得更好时，往往容易演变成讲道理、看不到孩子的改善，最终怒发冲冠的过程。
那么，视频中的老师是如何做到的呢？关键就在于，他每一步都为学生们提供了有效且正向的「帮助性反馈」。
这种反馈应该具备三个条件：善意（且诚实）的、有帮助的、具体的。同时，反馈应是对内容严格，而对人宽容的。
这样的反馈具体要如何实现呢？如何让孩子告别磨蹭拖拉？15节高效时间管理激发孩子内驱力课mp3[工具+方法+理念]
氛围很重要，关注孩子情绪，及时共情，
与孩子建立情绪连接感
在视频中，孩子们都很随意地坐在地上，老师也不是高高在上，而是和孩子们围成一个圆圈。这样的环境，是会让孩子感到安全的，便于他们更轻松地说出自己的想法。
美国的心理学家和传播学家艾伯特.梅拉比安曾经提出过一个著名的人际沟通定律——55387定律，即沟通的肢体语言占55%，语气语调占38%，内容只占7%。
和孩子沟通时，沟通效果更多取决于我们说话时的状态，包括身体语言、语调、语速和我们表达出来的情绪。
如果我们带着不良情绪去表达，孩子可能完全听不进去我们说话的内容，更多地会进行情绪的反抗。
而对孩子最有效的教育方法之一就是让他感觉你是他的战友，会和他并肩作战。
所以，当我们辅导孩子作业，或与孩子探讨学习中遇到的困难时，最好像平时聊天一样展开，孩子会更容易接受。
并且，我们要理解，孩子面对不会的东西时，第一反应就是内心崩溃，继而拒绝完成。作为大人真的要时时提醒自己不能被孩子崩溃的情绪影响，带着他一点点克服困难。
