我们都希望孩子的情绪能够发展成熟，但是儿童情绪的发展要经历五个阶段，每个阶段得不到充分发展的话，情绪的成熟就要打个折扣。
比如在情绪的剥离阶段，我们一不小心就给孩子造成了阻碍……[全两季]心理博士张怡筠幼儿情商课mp3，教你怎么样养出高情商的孩子
儿童的情绪发展会经历五个阶段：情绪的共生——情绪的剥离——辨识情绪——管理情绪——情绪的升华。
其中，情绪的剥离指的是一件事情发生的当下，儿童能够把成人的情绪，尤其是妈妈的情绪，同自己的情绪剥离开来，从而不受成人情绪的影响。
比如玩水，孩子玩得很开心，但是妈妈由于担心孩子的健康，因此对孩子玩水有些生气。这个时候，孩子是能够感觉得到开心是自己的情绪，生气是妈妈的情绪。他能够感觉得到，自己的情绪是独立于妈妈的情绪之外的。
所以说，情绪的剥离是儿童走向独立的第一步。我们很多人不能从情绪共生的状态中走出来，恰恰是因为在情绪剥离的阶段没有发展好。
孩子弄丢了刚买的玩具，内在就有悲伤的情绪产生。此时妈妈特别愤怒，认为孩子不爱惜自己的物品，并且把愤怒发泄到孩子身上。在那个当下，孩子因为处在巨大的恐惧中而没有能力去剥离情绪，反而因为悲伤、愤怒、恐惧几种情绪的叠加而产生了不真实的认知：我很不好，惹得妈妈这么愤怒。
所以，帮助儿童剥离情绪特别重要。具体怎么做呢？我举个例子。
有一天晚上，我听到了女儿房间里传出来的妻子吼她的声音，声音特别大。
“刚刚老师要我来提醒你了，你就不能好好坐着吗？”
“你以为我这样照顾你们很容易吗？我不伺候你们了。”
用了“伺候”这个词，我在当下就特别地有一种愧疚感产生。作为一个成人，如果不是所有事情的堆积，如果不是情绪的累积，不会有这么大的爆发。这里面，有很大的一部分责任是在我这里。我得赶紧过去看一下发生了什么事情。
我儿子在身后拉我的衣服。我回头一看，看到了儿子那满脸惊恐的样子。
这里是我们要注意的，我们大人之间，或者是其他人之间，尤其在家庭成员之间发生了一些问题，情绪一上来就吵起来了。其实孩子在那当下会被吓住，他有一份背负。如果在那个背负状态下，不帮他做一些剥离，他很快会认为这个事情跟他有关系，这个事情需要他来承担。没有剥离，他不清晰，所以他没有机会独立。
当下我就跟儿子说，是妈妈和姐姐发生的问题，跟你没有关系。紧接着我告诉他，我现在要去帮助她们解决问题，让他放心。我这么说，其实就给到他一个安全感。儿子听我这么说，就释然地回到客厅里，继续做他的事情。
我赶紧去我女儿的房间。我进去一看，女儿已经坐在那瑟瑟发抖。我赶紧过去把她给抱住了。在抱住那一刻，我能够感受到她那份特别大的恐惧。
