家长修身正己 用爱筑好人生第一个课堂
李艳莹（北京市海淀区教育科学研究院高级教师）
相对于暴力电影、书籍对欺凌者的间接影响，原生家庭是校园欺凌背后的直接推手。欺凌者通常都有一个共同点：贫乏的家庭教育，缺失的爱的教育。如果原生家庭没有给到孩子足够爱的教育，会导致这些孩子失去爱人的能力、共情的能力。在防治学生欺凌中，家长负有不可推卸的责任。从法律上说，家长是孩子的监护人；从心理行为上说，父母是孩子模仿学习的第一对象。不少施暴学生都来自于暴力家庭，还有一部分家长的言传身教有意无意间表现出对暴力的推崇。
2022年1月1日起实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，提出立德树人是家庭教育的根本任务。作为家长,要明确家庭教育的本质就是“做人的教育”。如果孩子对同龄人施暴或者有施暴倾向，家长切不可抱着“护犊子”的心态偏袒孩子。家长务必加强对孩子的思想道德教育、法治教育和心理健康教育，引导孩子从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱。
同时，家长更应该认识到，要想把孩子教育好,首先要把自己教育好。面对校园欺凌背后的道德品质问题,家庭教育最应该反思的恐怕还不是如何教育孩子，而是家长需要首先反思如何做好自己。家长应主动探寻孩子施暴的原因，反思自己在教育孩子上存在的问题，要修身正己、以身作则、明辨是非，向孩子传递正确的价值观和善恶标准，配合老师、学校进行教育和管理。
